小学数学青岛版三年级下册《逆推》教案1.docxVIP

小学数学青岛版三年级下册 《逆推》教案 1 教学目标 一、知识与技能 理解倒推法的意义，会利用倒推法解决实际问题。 二、过程与方法 在实际生活中能熟练运用倒推法解决问题。 三、情感态度和价值观 经历观察、归纳等数学学习过程，培养独立思考的能力和团结合作的意识。 教学重点 理解倒推法的意义，会利用倒推法解决实际问题 教学难点 在实际生活中能熟练运用倒推法解决问题 教学方法 小组合作 课前准备 课件 课时安排 1 教学过程 一、导入新课 观察情境图。从图中，你知道了哪些数学信息？ 生：已经卖了一半，又 加上 10 升，现在桶 里有 28 升。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 生：桶里原来有多少升 豆浆？ 二、新课学习 桶里原来有多少升豆浆？ 已经卖了一半， 又加上 10 升， 现在桶里有 28 升。 用画图的方法，先整理一下条件和问题，再解答。 试试看！ 示意图 线段图 2. 桶里原来有多少升豆浆？ 示意图： 已经卖了一半， 又加上 10 升， 现在桶里有 28 升。 卖出一半 原来？升 加入 10 升 现在 28 升 3. 我们试着从结果出发，倒着想看看能不能找到答案？ 从哪儿开始想起呢？ 卖出一半 加入 10 升 原来？升 现在 28 升 事情发生的顺序是： 原有？升 ÷2 ×2 卖了一半 ＋ 10 现有 28 升 再倒过来进行推算： （ 28 - 10 ） × 2 = 18 × 2 = 36 答：桶里原来有 36 升豆浆。 三、结论总结 有些应用题如果按照一般方法， 顺着题目，一步一步地列出算式， 过程比较繁琐。 所以 解题时，我们可以从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后到前一步 步地推算， 这种思考问题的方法叫倒推法。倒推法的关键是加的要减去，减的要加上， 乘的 要除，除的要乘。 四、课堂练习 1.张军原有一些卡片，后来又收集了 20 张；送给李明 32 张后，还剩 18 张。张军原来 有多少张卡片？ 2.307 路公交车到达 A 站后，下去 8 位乘客， 又上来 12 位乘客，这时车上有 24 位乘客。 到达 A 站前车上原有多少乘客？ 3.一个抽屉里放着若干玻璃球，每次拿出其中的一半，这样重复操作 3 次，这时抽屉里 还剩 5 个。抽屉里原 有多少个玻璃球？ 五、作业布置 小东、小刚、小华共有 36 张贴画。如果小东给小刚 5 张，小刚再给小华 6 张，那么他们三人的贴画同样多。小刚原来有几张贴画？ 六、板书设计 逆推