小升初奥数第6节：列方程解应用题.pdfVIP

列方程解应用题 教学目的 学会用列方程解应用题的方法解答数学中的疑难问题， 教学内容 知识点 列方程解应用题： 列方程解题数学学习中的另一种思维模式，有别于我们之前学习的列算式解题，是一种更常用 的正向思维模式，对于一些数量关系比较复杂的 鸡兔同笼 、以及 分数百分数应用题 、打折销售 、行程 以及工程问题、浓度问题等 都可以比算术方法更容易分析，更容易解答。 列方程解答应用题的关键是寻找题目中 未知的不变量 ，以及等量关系。 将未知的量当已知的量的 来用，列出恒等关系式，再进行解答。 列方程解应用题的步骤： 1、解 2、设（设未知数时一般有两种方法：一种是直接设未知数为 x ，题目中问什么，就设什么为 x ； 另一种是间接设未知数为 x ，再通过这个量与所求问题的关系， 求出应用题中要求的未知量。 ） 3、列方程 根据等量关系列方程（恒等式） 4 、解方程（ 1）去分母； (2) 去括号；（ 3 ）移项； （4）合并同类项； （5）系数化为 1. 5、答 例题与巩固 题型一：学会设未知数 4 例题 1 ： 某车间生产甲、 乙两种零件， 生产的甲种零件比乙种零件多 12 个， 乙种零件全部合格， 甲种零件只有 合 5 1 格，两种零件合格的共有 42 个，两种零件个生产了多少个？ 练习： 3 1、 某校参加数学竞赛的女生比男生多 28 人，男生全部得优，女生的 得优，男、女生得优的一共有 42 人，男、 4 女生参赛的各有多少人？ 2 2 、 有两盒球，第一盒比第二盒多 15 个，第二盒中全部是红球，第一盒中的 是红球，已知红球一共有 69 个，两 5 盒球共有多少个？ 1 1 3 、 六年级甲班比乙班少 4 人， 甲班有 的人、 乙班有 的人参加课外数学组， 两个班参加课外数学组的共有 29 人， 3 4 甲、乙两班共有多少人？ 题型二：用方程解分数百分数应用题 2 例 1：学校食堂运来一批煤，原计划每天烧煤 210 千克，可烧 24 天，改进炉灶后这批煤可烧 28 天。问：改进炉灶后 平均每天比原计划节约多少千克？ 练习、 1、一个电视机厂前年生产电视机 8000 台，去年比前年增产 10% 。去年生产电视机多少台？ 2 、一堆煤用