《敞开你心扉 轻解你心结》教学设计.pdfVIP

《敞开你心扉 轻解你心结》教学设计 一、教学设计说明： 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，中小学生正处在身心发展的重要时 期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞 争的压力。他们在学习、生活、人际交往、升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困惑的 问题。目前，我国儿童青少年的心理问题有逐年加重的趋势，相关调查发现，2.2亿中小学 生心理障碍患病率为21.6—32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应性方面的问 题。 因此，关注学生的情感，运用有关心理辅导与教育的理论、方法，帮助、引导学生明确 人际交往的目的、原则，掌握人际交往的一些技巧，形成正确的人际交往的观念、态度，提 高人际交往能力，促进社会性发展和人格健康是十分必要的。 二、教学分析： （一）对象分析 这堂课，面向的是七年级学生，这个阶段的学生，正处于半成熟的发展阶段，情绪不稳 定，自控能力差，当受到别人的伤害，遭到别人的嘲笑，被别人误解时，就会出现一些失控 的行为，因此影响人际交往。 （二）内容分析 教师主要是通过活动训练，唤起学生的自我反省与自我教育的意识，引导学生自己学会 运用协商的办法处理人际冲突，帮助学生掌握在人际交往中自我控制情绪的方法。 三、教学媒体