中班科学颜色变变变教案反思.pdfVIP

对中班科学教学色彩变化的反思 中班科学色彩的变色反映包括设计意图，活动目标，活动准备，活 动过程，活动反映等内容，巩固对红色，黄色，蓝色等颜色的理解，以 及通过魔术游戏活动，两种感知颜色混合后，新颜色的现象就改变了。 适合幼稚园老师参加中班科学活动课。过来看看变色教学计划。设计方 案： 好奇心是中班儿童的典型特征，美丽鲜艳的色彩始终吸引着幼儿的 注意力和兴趣。为了提高孩子对学习的兴趣，我设计了类《颜色变变变》， 它结合了孩子对色彩的热爱。运用魔术，故事和这些孩子喜欢的方式， 加深孩子对颜色的理解，使孩子可以感觉到颜色的变化，知道红色，黄 色，蓝色，红色和蓝色可以混合成橙色，绿色，紫色常识。 活动目标： 1.加强对红色，黄色和蓝色的理解。 2.通过魔术游戏活动，两种颜色混合并改变新颜色的现象。 3.积极参加活动，体验变色的乐趣。 4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 矿泉水瓶，盖，颜料。 活动程序： 首先，引入“改变魔术”以激发幼儿的兴趣。 老师：今天，老师带来了一件事。我们数了一，二，三，并邀请了 它！ 老师：瓶子里装什么？这水有颜色吗？