人教新版数学小学三年级上册《解决问题与估算》资料：说课稿.docxVIP

数学使人高尚——培根 人教新版数学小学三年级上册 《解决问题与估算》说课稿 一、说教材分析 １ . 本节课内容： 《解决问题与估算》人教版三年级数学上册第四单元第四课时的内容。 ２ . 本节课在教材中的地位、作用和意义 本节课是笔算不连续进位、 退位的三位数加减三位数、 估算的计算教学。 是在学生熟练掌握两位数加、 减两位数的笔算的进一步深化， 是后面学习三位数连续进位、 退位加减发及相关的解决问题的基础， 因此起着承上启下的作用， 是小学较复杂的计算教学中的一项不可缺少的重要内容。 培养学生的估算能力也是非常重要、 必要。 因此本课在本单元乃至本册教材的教学中都占据着重要的地位。 ３ . 本节课的教学目标是 根据《新课程标准》 的要求，结合教材的特点和年级学生的年龄特点和认知规律， 本节 课我确定了如下的教学目标： （１）认知目标：学生能够按正确的计算顺序计算不进位、退位的三位数加减三位数， 理解算理，掌握计算方法，应用正确的计算解决生活中出现的问题。 （２）能力目标：学生能激发起学习热情和求知欲，逻辑思维能力、抽象思维能力、解 决实际问题的能力以及创新精神能得到发展。 （３） 情感目标：学生能主动感受和体会数学美的魅力； 提高学数学用数学的热情；从 而形成良好的学习品质。并适时地得到思想教育。 ４ . 本节的教学重点、难点和关键 教学重点：笔算要求 计算顺序 约等号的写法和意义