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构建“书香校园”读书活动工作计划 XX小学 2014 构建“书香校园”读书活动工作计划 为了全面贯彻落实构建“书香校园”读书活动有关文件精神努力营建浓郁 书香氛围，提升学生人文素养， 培养适应时代发展要求的、 更高层次的“四有”新人。 一、指导思想 我校构建“书香校园”打造校园特色， 坚持以解放思想， 实事求是， 不断创新，认真贯彻落实党的教育方针为指导， 抓住创办特色学校之契机， 把构建书香校园作为教育教学改革， 全面推进素质教育的突破口， 更新教育观念， 优化教育资源。为学生健康成长，终生发展服务和奠基。 二、工作目标 1、广泛传播读书学习理念，兴起读书学习的热潮，提升师生人文素养。 2、构建高效、优质的课堂模式，把更多的时间留给学生自主读书，自主学 习，发展学生个性和潜能，教给学生一样一生有用的东西。 3、逐步创建依法高效的管理机制，使我校尽早实现具有中华传统思想，有 浓郁的书香校园特色，全县知名的特色小学，尽快走有品味、有特色、高质量的 持续发展道路。 三、工作措施 一）教师书香活动 1、教师结合本职工作撰写随笔，每周一篇，必须手写。 2、教师制定个人读书计划，并向学生公布同一时期内自己所读书目与阅读 感受，有读书纪录。 3、学校出经费，鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师至少“一人一刊， 读好一本书”。 4、老师在课堂上创造性地进行阅读指导。 5、树立老师“时时学习，处处学习“意识，提升个人人文素养。 6、每周一老师会上增设“老师互动轮流学习”时间。 7、老师定时观看“读书时间”录像。 8、开展与学生“三同”活动，同过一个节（读书节），同读一本书，同背 一首诗。 9、定期在老师之间开展学习交流会。 10、创建校园博客，开展好书好文推荐，师生随书展评，读书典型事迹演讲 等活动。 二）学生书香活动 1、设立图书角，专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图 书，并做好班级图书的出借、登记、归还等工作。 2、实行“早读”（ 8：50— 9： 10），增设“读书课”。 3、广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级熟读背诵简单易懂的诗词 40 首；三四年级熟读背诵经典诗词 40 首；五六年级熟读背诵有一定难度的经典古 诗文 40 首。 4、开展读书实践活动，例如故事会，演讲比赛，诗歌朗诵等。 5、利用学生阅读手册，记录阅读的时间、书目、内容，如词句的摘录。 6、开辟“广播读书栏目”，由老师学生向大家推荐好书文章。 7、创办以读书为主题的黑板报、手抄报。 8、开展年级的同读一本书活动，并及时组织学生交流。 四、保障措施 一）健全组织，明确职责。 1、成立创办特色学校领导小组（略） 2、明确专业组工作职责 教学组：确保“早读”“读书课”的作息时间， 结合学科特点， 创造性地开 展阅读实践课，根据组内工作计划，督查师生落实情况。 活动组：全面负责在创建书香校园过程中一系列活动的开展，评比工作。 网络信息组：创建校园博客，全方位推出创建书香校园中的成果。 对内宣传组：开辟广播读书栏目，创办“书香”校刊，打造师生书香苑。 对外宣传组：对创建书香校园过程向社会、向上级进行全面报道。 资料收集组：收集在创建书香校园过程的所有图片、资料，并装订成档案。 二）创设环境，营造氛围。 三）进行考评，不断提高。 构建“书香校园”读书活动实施方案 小学 2014 构建“书香校园”读书活动实施方案 为全面落实关于“构建书香校园”读书活动， 以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、 品读祖国经典美文”， 与经典为友、 与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据新课程改革的丰富内涵， 为了创设全新的校园文化氛围， 进一步组织学生开 展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素 养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读 写并进，提高语文教学质量。 学校力争通过书香校园的建设， 全面提高教师和学 生的综合素质， 扎扎实实地提高学校素质教育的质量， 从而也有效推动校风校纪 的建设 二、活动目标： 在校园内营造一种“书声朗朗， 书香满校园”的良好氛围， 使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 积极倡导“我与好书同行”的思想， 努力践行“我读书， 我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯， 多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 通过开展读书活动， 引导老师，家长一同参与读书活动， 营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典 , 濡养心灵 ，积淀生命。四、活动措施： 加强组织。 建立以校长