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终身教育思潮 编辑：新课程英语教育网　来源： 《学生双语报·教师版》　点击数：73　更新时间：2007- 12-30　 自从20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局局长、法国成人 教育家保罗·朗格朗提出终身教育提案以来，联合国教科文组织大力倡 导和不遗余力地推动，终身教育已成为国际教育领域中影响最大、传播 最广的一种教育理念和思潮，成为全球性教育改革与发展的核心主题， 并以其强劲的发展态势，作用于知识经济的可持续发展。 20世纪70年代，以富尔为主席的联合国教科文组织国际教育发展 委员会，发布了以 《学会生存——教育世界的今天与明天》为主题的报 告书，第一次果敢地提出了当代教育所面临的危机、挑战和面向未来的 重大主题，提出了终身教育的理念，走向学习化社会的目标以及信息时 代的学习。认为人类社会正在走向学习化社会，每个人必须终身继续不 断地学习，才能适应科学技术的发展和社会的变革，终身教育是学习化 社会的基石。终身教育思潮体现了一种