课程理论的主要流派 .pptVIP

三、课程设置 （一）课程设置概念 课程设置（curriculum development）： 探讨课程内容、编制课程实施方案的过程。 4各阶段： 课程规划、课程组织、（教什么） 课程实施、（怎么教，核心内容） 课程评价（教学过程结束后进行） 课程理论的主要流派 目录 课程概述 1 课程理论的主要学派 2 课程设置 3 4 教学目标 掌握课程、课程设置的概念 掌握主要课程理论流派的基本主张 了解课程设置的指导模式、程序阶段 问题情景 什么是课程？ 课程就是我们所学的教学科目吗？ 课程就是四十五分钟的学习吗？ 课程与课、教材有什么区别吗？ 一、课程概述 学 科 目标或计划 学习者的 经验或体验 文化的 再生产 社会改 造的过程 课程 （一）课程定义： 课程（curriculum）是对学校培养目标、教学内容、教 学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲和教材 全部内容及其实施过程的总和。 一、课程概述 （二）课程的组成要素 教学计划 教学大纲 教科书 是课程的总体规划，分为指导性教学计划和执行性教学 计划。 根据不同层次的教学计划，以纲要的形式编写的有关各 学科教学内容的指导性文件。 是教学大纲的具体化，是教师进行教学的基本资料，是 学生获得知识的主要来源，是师生双方顺利完成教学任务 的基本要素。 一、课程概述 （三）课程的类型 学科课程与活动