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- 2020-10-13 发布于天津
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谈如何激发学校教职工工作热情和创新活力的途径和手段周村区实验学校陈学锋教室办公室卧室这三点式是教师日复一日年复一年的固定生活工作范围令教师们感到憋闷乏味而且现在教师的工作量越来越大各种事情越来越多使得教师尤其是小学教师与社会脱节现象十分严重以我校一名班主任为例作为一名班主任还担任两个班的数学教学工作每天至少三节数学课每班接近人每天要看份数学作业和学习乐园还要对一些学习较差的学生进行辅导同时班主任的工作也不能落下每周一次的班会周五的大扫除由于学生较小主要还是以班主任打扫为主中午学校小饭桌的看睡管理
谈如何激发学校教职工工作热情和创新活力的途径和手段
周村区实验学校陈学锋
“教室 办公室 卧室”这“三点式”是教师日复
一日年复一年的固定生活工作范围,令教师们感到憋闷、乏味。 而且,现在教师的工作量越来越大,各种事情越来越多,使得教 师,尤其是小学教师与社会脱节现象十分严重,以我校一名班主 任为例,作为一名班主任,还担任两个班的数学教学工作,每天 至少三节数学课,每班接近60人,每天要看120份数学作业和 学习乐园,还要对一些学习较差的学生进行辅导。同时班主任的 工作也不能落下,每周一次的班会,周五的大扫除(由于学生较 小主要还是以班主任打扫为主),中午学校小饭桌的看睡管理, 学生各种报纸
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