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论文范文：论大学德育的文化属性——基于工具性和价值性的层次视角
第一章大学德育文化属性的价值性失重 大学德育是具有鲜明实践性的学科,“思想政治工作”层面下的大学德育实践活动无疑具有显著的工具性特征;但从学科的高度审视大学德育的性质,它无疑具有本体价值性,并且这一价值性是工具性赖以存在的基础与根据。长期以来,我国大学德育因其“文化价值”而具有的文化功用遭受着工具理性的透支,但它作为“价值文化”的本体性存在却不断式微。 对文化的研究离不 对人的研究,大学德育文化属性中工具性和价值性的失重问题突出反映在大学德育理论与实践中对“人”的认识问题中。有研究者曾经指出:“带有主体改造客体意味的界定,
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