学前班拼音上册教学计划资料.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 学前班语文教学计划 新学期开始了，为了更好地完成本学期教学任务，课程改革的实施为我们提 供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战，培养幼儿的（说话）语言表达 能力和学习兴趣以及良好的求知精神，认真领会教材的编写意图。 一、 教材 分析 1、课 本把 学习 汉语 拼音 ，读 儿歌 整全 在 一起 ，同 时， 把相 关 内容 编 排在 一起， 例： 把 Y 、 W和 音韵 母放 在一 起，利 于学 生掌 握， 另外， 每课 中都 创设 两境 （语言 环境 ）教 材中 编排 了 儿歌 和短 句， 情境 图 ，每 二课 后都 有精 美的 插图 ， 创设 两境 的目 的是 让 学生 在语 言环 境中 巩 固所 学的 拼音 ，积 累语 言 。总 之， 课本 安排 的内 容 形式 多样 ，有 歌曲 、 儿歌 、绕 口令 、手 工、 游戏 、 画画 等， 都是 让学 生 复习 、巩 固的 好素 材 。 2 、 写 字教 材中 要认 识笔 画名 称 23 个， 认一 认、 写一 写。 看 图意 复习 笔画 学写 字， 每一 个 笔画 学写 两个 字。 看 图意 认笔 画学 写字 共 8 个字 。 这些 都配 有情 境图 ， 利于 学生 掌握 。 二、 教学 目标 1、拼 音教 学要 过四 关： 兴趣 关、 部件 关 、拼 读关 、识 字关 。 兴趣 关： 由于 学生 在 幼儿 园里 已学 习拼 音 ，再 学容 易失 去兴 趣 ，所 以教 学一 定设 法激 发 学生 的兴 趣。 部件 关： 拼音 部 件要 会认 读， 发音 要 准， 字形 要记 牢。 拼读 关： 学生 能准 确 拼读 ，并 能有 一定 连 度。 识字 关：熟练 掌握 生 字的 正确 读音 ，认 识 生字 的偏 旁及 结构 ，培养 学 生正 确的 书写 姿势 和 握笔 方法 ，养 成良 好 的学 习习 惯。 三、 教学 重难 点 在拼 音、读 儿歌 中，拼音 是重 点！拼 音教 学中，拼读 音节 是重 点 。写 字中 生字 的正 确读 音 、认 识偏 旁及 结构 是 重点 。 四、 学生 情况 分析 学前 班有 学生 39 人 ，其 中男 21 人 ，女 18 人 。汉 语拼 音是 识字 、阅 读和 学习 普通 话的 有 效工 具， 然而 ，拼 音 字母 的本 身不 表义 ， 只是 抽象 立身以立学为先，立学以读书为本 的表 音符 号， 这对 学 前龄 幼儿 来说 ，学 习 起来 有一 定的 困难 。在学 习过 程中 小朋 友容 易疲 劳 ，注意 力分 散， 坐不 安定， 做小 动作 甚至 厌学 现象。 如不 注 意 方法 ，很 可 能会 导致 他们 对学 习 失去 兴趣 ，所 以要 在 教学 中， 融入 唱、 跳、 听、 说 、画 、玩 。 五、教学进度安排表（附后） 六、提高教学质量措施 1、关注 全体 学生 ，一 个孩 子都 不能 落 下。 2 、关注 学生 差异 ，要 关注 稍微 慢一 点 的学 生。 3 、关注 学习 过程 ，眼 情要 盯住 学生 的 嘴巴 、眼 睛、手，不 要放 过任 何小 的细 节。 4 、关注 教学 评价 ，要 善于 鼓励 学生 ， 多表 扬。 5 、关注 教学 形式 ，课 堂要 活泼 一些 ， 可唱 、可 做游 戏 ， 让学 生感 受到 学习 的快 乐， 但 并不 要一 弄一 些花 架 子。 6 、关 注自 身成 长， 为了 让学 生学 好， 老 师要 先学，即活 到老 学到 老 。 7 、关 注家 庭作 业 ，拼音 学习 阶段 ，尽 量少 布置 一些 抄写 作 业，要 多 布置 一些 口头 作业，如编 故事 ，读 拼音 儿歌 等，要 保护 孩子 幼小 的心 灵， 不要 让他 们感 到学 习 太累 太苦 。