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给他们一片“爱”的天空 ——学前留守儿童心理发展与教育的思考研究报告 留守儿童（Children left at home pay the price of migration ）是指 父母双方或一方流动到其他地区，自己留守在户籍所在地而不能和父母双方共 同生活的 6 岁及以下的为入小学的儿童。随着我国各行各业的飞速发展，城市 化进程的逐渐加快对于劳动力的要求也在逐渐上升。随之而来的问题就是人口 的大量流动。据有关部门 2010 年调查，我国目前的年流动人口已逾 1.2 亿，且 呈继续增长的趋势。在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义务教育阶 段的学龄儿童、少年约有 300 万人数，“留守儿童”则远远超出这个数字。据 福建省的一项调查，部分经济欠发达地区的一些学校中，“留守儿童”的比例 已达到在校生的 1 ／3,而且有着扩大化和低龄化的趋势。另有报道，中部地区的 一所农村学校有 842 名学生，其中“留守儿童 为 455 名，占学生总数的54.5％。 可见，在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。在我们的班 级也有几个“留守儿童”，于是对于他们的性格特点、生活习惯和正常父母在 身边陪伴成长的幼儿相比较我发现：由于“留守儿童”特