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《故都的秋》教案 一、教学目标 1、知识与能力 ： 体会散文形神的辩证关系，掌握阅读散文的基本方法，培 养学生鉴赏散文的能力。 2、过程与方法： 强化诵读，由景入情，品味文章情景交融的艺术特色。 3、情感态度与价值观： 感悟作者热爱、眷恋故都的美好情感，陶冶学生情操，提高 审美能力。 二、重点难点 １、重点：涵咏文辞，体味秋的意境。 ２ 难点：想像还原，感受自我形象。 三、教学方法 移情、诵读、讨论、赏析、归纳等方法 四、教学时数 二课时 教学过程 （课前五分钟播放歌曲《秋蝉》，以浓厚的秋意，渲染情感氛围， 以激发学生阅读兴趣。） 一、导入 二、检查预习 内容见导学案 三、教学内容 一读 1.请同学朗读自己喜欢的段落，（先教师范读第四段，然后请男女 两生分别选读，全班学生齐读第十二段。） 思考:应该用什么语调来读？ 明确：语调要低沉舒缓，渲染出“清”“静”“悲凉”的气氛） 二找 2.思考：作者的哪些经历对他的创作风格产生了影响？（至少找三 点） a.三岁丧父，家境贫寒 b.十年日本留学，受尽屈辱 c.婚姻生活的