如何提高初中生的英语口语表达能力.pdfVIP

如何提高初中生的英语口语表达能力 摘要 ：英语作为一门语言兼具工具性和人文性的特点， 必然涉及到听说读写 四个方面。四个方面互相联系，不可忽视。在英语学习中，口语交际能力已成为 听、读、写、译等基本语言技能之一， 而且社会对于口语人才的需求也越来越大， 口语教学的重要性和紧迫性引起业内外人士的高度重视。 然而由于各种原因， 我 校口语教学状况和收效不容乐观， 在实践中， 很多学生感到与他人进行口语交际 有困难，表现得非常胆怯并且无法开口， 实际交际能力和课程标准中的要求相差 甚远。在初中英语教学中， 教师要根据英语口语教学中存在的问题， 改进英语口 语的教学方法，提高学生的口语表达能力。 关键词 ：英语口语；问题；策略 或许这是一个老生常谈的话题， 然而对于老问题有新认识并且有新尝试， 我 认为这永远都不老。 经过多年教学实践发现， 中学生英语口语实际交际能力低下 的原因主要有以下几个方面。 第一，班级学生人数较多。就我校而言，一个班级有六、七十个学生，有的 甚至更多。 新课程要求教学必须面向全体学生， 但在人数众多的课堂上组织全体 学生操练口语十分困难，齐读、分组读、分角色读等方式虽然是面对全体学生， 但那仅仅是读书而已； 分组操练之后的汇报和表演也只能选择几组， 大部分学生 只是观众， 学生的表演积极性受到限制， 口语练习之后的成就感得不到满足， 口 语训练收效甚微，许多教师觉得很无奈。 第二，英语课堂教学形式和考试形式单一。 现行的英语考试偏重于笔试 （占 75 ％）和听力（占 25％），中考没有口语考试。在这个指挥棒下，什么最能出 成绩？很多教师和学生认为，那就是做大量的试题、讲解语法。课堂上教师讲， 学生记笔记， 偶尔也有句型操练和小组活动， 但那只不过是小插曲而已， 口语训 练没有得到教师和学生的重视， 因为口语的优劣不影响学生的升学。 这种教学形 如何提高初中生的英语口语表达能力 摘要 ：英语作为一门语言兼具工具性和人文性的特点， 必然涉及到听说读写 四个方面。四个方面互相联系，不可忽视。在英语学习中，口语交际能力已成为 听、读、写、译等基本语言技能之一， 而且社会对于口语人才的需求也越来越大， 口语教学的重要性和紧迫性引起业内外人士的高度重视。 然而由于各种原因， 我 校口语教学状况和收效不容乐观， 在实践中， 很多学生感到与他人进行口语交际 有困难，表现得非常胆怯并且无法开口， 实际交际能力和课程标准中的要求相差 甚远。在初中英语教学中， 教师要根据英语口语教学中存在的问题， 改进英语口 语的教学方法，提高学生的口语表达能力。 关键词 ：英语口语；问题；策略 或许这是一个老生常谈的话题， 然而对于老问题有新认识并且有新尝试， 我 认为这永远都不老。 经过多年教学实践发现， 中学生英语口语实际交际能力低下 的原因主要有以下几个方面。 第一，班级学生人数较多。就我校而言，一个班级有六、七十个学生，有的 甚至更多。 新课程要求教学必须面向全体学生， 但在人数众多的课堂上组织全体 学生操练口语十分困难，齐读、分组读、分角色读等方式虽然是面对全体学生， 但那仅仅是读书而已； 分组操练之