3.5相似三角形的应用导学案.docVIP

九年级上册数学导学案 3.5 相似三角形的应用 【学习目标】 会用相似三角形解决实际问题。 利用相似三角形解决实际问题中不能直接测量的物体的长度的问题重点：运用相似三角形解决实际问题。 难点：在实际问题中建立数学模型。【预习导学】 知识链接： 我们已经学习的相似三角形性质有哪些？ 校园里有一棵大树，要测量树的高度，你能想出什么样的测量方法？说一说！ 【探究展示】 ( 一 ) 合作探究 【活动 1】测量河的宽度。 问题：如图， A，B 两点分别位于一个池塘的两端，小张想测量 受条件限制无法直接测量，你能帮助他想出一个可行的测量方法吗 方法：（如何构造相似三角形？）  A， B 间的距离，但由于 ? 如果 AC BC =2，且测得 DE的长为 50m，则 A,B 两点间的距离为多少？ DC EC 【活动 2】测量物体的高度。 1. 问题： 在用步枪瞄准靶心时，要使眼睛（ O）、 准星（ A）、靶心点（ B）在同一条直 线上 . 在射击时，李明由于有轻微的抖动， 致使准星 A偏离到 A’ ，如图所示 : 已知 OA=0.2m，OB=50m， AA ’=0.0005m，求李明射击到的点 B’偏离靶心点 B 的长度 BB’（近似地认为 AA ’ BB’ ）. ( 二 ) 展示提升 1. 如图，直立在点 D 处的标杆 CD长 3m，站立在点 F 处的观察者从点 E 处看到标杆