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- 2020-10-15 发布于天津
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加法的验算教学设计麒麟区茨营乡蔡家小学余清华教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第页的内容教学目标通过创设具体的情境使学生初步学会加法的验算并通过加法验算方法的交流让学生体会验算方法的多样化培养学生探索合作交流的意识和能力让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题体会用数学的乐趣教学重点使学生能够掌握加法的验算方法教学难点准确地进行加法验算和验算的书写格式教具准备口算卡片教学挂图小黑板等教学过程一复习铺垫你一定行口算看第一个算式填出下面三个算式的得数二创设情境导入新课谈话同学们你
《加法的验算》教学设计
麒麟区茨营乡蔡家小学 余清华
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第27页的内容。
教学目标：
1、通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会验算方法的多样化。
2、培养学生探索合作交流的意识和能力。
3、让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。
教学重点：
使学生能够掌握加法的验算方法。
教学难点：
准确地进行加法验算和验算的书写格式。
教具准备：
口算卡片、教学挂图、小黑板等。
教学过程：
一、复习铺垫，你一定行！
1、口算
45+30=
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