13.2(1)画轴对称图形教案.docVIP

第十三章 轴对称 13.2 画轴对称图形（第 1 课时） 【教材分析】 知识 1. 能按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形 . 教 技能 2. 能利用轴对称进行图案设计 . 学 过程 通过利用轴对称作图和图案设计，发展实践能力. 目 方法 标 情感 1. 通过欣赏轴对称图案，从而了解数学、应用数学的态度 . 态度 2. 通过作轴对称图形、设计图案，锻炼学生克服困难的意志，培养创新精神 . 重点 作轴对称图形 . 难点 利用轴对称设计图案 . 【教学流程】 环节 导学问题 师生活动 二次备课 情 境 引 入  猜一猜： 下列图片被遮住了一半， 请说出图片的名称 教师出示图片，引导学生观察 学生观察图片， 独立思考， 才想 出整体图片的名称。 操作： 如图所示 , 在一张半透明纸的左边部 分 , 画一只左脚印 , 把这张纸对折后描图 , 打 学生动手画左手掌印， 开对折的纸 , 就能得到相应的右脚印 .教师指导如何快速准确地画出， 并强调将纸张对折后描图 . 自 主 探 究 教师提出问题： 思考： 1、认真观察 ,左脚印和右脚印有什么合 关系? 作2、对称轴是折痕所在的直线 ,即直线 l ,它与 交 图中的线段 PP’是什么关系 ? 流 归纳： 由一个平面图形可以得到与它关于一条直 线 l 对称的图形 ,这个图形与原图形的形状、大小完全