北师大版七年级生物下册教学设计 预防传染病北师大版.pdfVIP

《预防传染病》 ◆ 教材分析 本节是北师大版七年级下册第十三章第二节的内容，与这本书的其它章节没有太密切的联系， 但是通过它可以让学生认识到传染病对我们生活的影响，知道该如何预防传染病的流行，使 学生能更好地保护自己的身体健康。也为第三节人体免疫打下一定的基础。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、病原体、传染病的的概念； 2、传染病的特性及其流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。 3、认识一些常见的传染病. 【过程与方法目标】 培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。 【情感态度价值观目标】 1、在了解艾滋病传播的途径及其预防的基本知识的基础上，正确对待艾滋病人的态度和建 立正确的人生观。 2、认识了解当今常见的传染病（禽流感、非典、艾滋病等），明白人类与传染病的斗争丝 毫不得懈怠。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 传染病的三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群） 【教学难点】 传染病的预防措施。（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群） ◆ 教学过程 【导入新课】 师：（课件第2页）近年来流感肆虐，造成多人死亡，墨西哥卫生部部长曾表示：“甲 型H1N1这种病毒从猪身上而来，人也会被感染上……‘猪流感’会造成一系列呼吸道疾病。” 师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒，那么当我们患流行性感冒的时候，会有什 1 么感受呢？ 生：难受，恐惧、怕、无奈。 师：为什么会有这些感受呢？ 生：因为它会传染。 师：今天我们就来消除大家的害怕，下面我们展开本节课的内容——预防传染病。 【讲授新课】 一、传染病的概念以及特点 师：会传染的病，我们称它为传染病，它为什么会传染？ 生：有病原体。 师：我们再来看一下近视眼和急性结膜炎，（课件第3页），近视眼是由患者自身的眼睛 结构发生改变而引起的，是不会传染的。急性结膜炎是由外来的致病病菌引起的，是能传染 的。现在你可以去分传染病和非传染病吗？（课件第4页） 师：流行性感冒、麻疹、贫血、肺结核、龋齿、流行性乙型脑炎，这些疾病哪些是传染 病呢？ 生：流行性感冒、麻疹、肺结核、流行性乙型脑炎是传染病。 师：答对了，下面我们给传染病下个准确的定义. （课件第5页）传染病是由病原体引 起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 师：这些传染病有什么特点？ 生：传染性和流行性。 师：（课件第6页）在我们生活的环境中，存在着许多的致病生物，凡是能引起人和动 物患病的细菌、病毒、寄生虫等，都是病原体。 师：我们可以来模拟一下传染病的传播，（课件第7页）把你的右手放在洒满面粉的纸 上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手， 你会发现什么? 生：我发现别人的手上都沾了面粉。 师：如果你已经与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人 手上沾了面粉？（课件第8页） 生：一共是111人。 师：回答正确。根据我们刚才做的小实验，请问大家面粉代表了什么? 生：传染病。 2 师：很好，那你知道它的传播由哪三个环节组成的吗? （课件第10页） 生：三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群. 师：什么是传染源?常见的传染源有哪些? （课件第11页） 生：传染源是指能够散播病原体的人或动物.常见的传染源有传染病病人、病原体携带 者、受感染的动物. 师：很好.要注意传染源是人或动物,而蛔虫是不是传染源呢? 生：不是. 师：非常好.蛔虫的受精卵是病原体,而蛔虫病的传染源是粪便内含有蛔虫受精卵的人. 常见的传染源除了传染病病人,还有病原体携带者及受感染的动物.病原体携带者说的是体 内有病原体的存在,但是该携带者并没表现出相应的患病症状.而一般情况下动物是不会传 染疾病给我们的,但是有些特别厉害的病原体会从动物身上传到人类身上,如甲型H5N1流感 病毒. 师：很好.那么什么叫传播途径呢?主要的传播途径有哪些? （课件第12页） 生: 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径. 主要的传播途径有空 气传播、水和食物传播、生物媒介传播、接触传播等.