复件 解读综合进修题(修改) (1).pptVIP

第二模块：综合性学习 2010年语文中考复习 语文综合性学习的内涵 所谓语文综合性学习，就是以学生自主、合作、探究为学习方式，以语文课程与其他课程相沟通、书本学习和社会实践相结合的语文实践活动为主体活动的，体现听说读写能力与情感、态度、价值观的协调发展和语文素养的整体提高的学生自主学习过程。 语文综合性学习的特征： 1、语文性。 2、综合性。 3、实践性。 4、个体性。 课标要求： 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 -----语文课程标准/教学建议/关于口语交际 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 ----语文课程标准/教学建议/关于综合性学习 考点前瞻： 1、近年来，各地中考语文试题很好地渗透了“新课程”的理念和要求，出现了许多语文综合实践活动类和探究类的题型. 2、选材上一般贴近学生生活，体现人文关怀，形式多样，有一定的开放度，发挥的空间较大。 3、综合性学习将会以更新颖、更灵活、更具有开放性和探究性的形式出现在中考试语文卷上。 4、考查题型以填空、解析、探究、表述题为主。 5、试题特色：（1）关注科学、人文和自然、社会；关心学校、本地区和国内外大事； （2）注重实践活动的参与。 综合性学习试题的类型 综合性学习试题的内容包括三个方面： 探究类考查了根据文字材料和图表写出探究出的问题和得出的结果； 实践类考查了调查、组赛、活动策划、栏目设计等； 口语类考查了开场白、建议、开幕词、自我介绍、规劝等。 综合性材料探究题类型 A、文字材料探究类题型 1、阅读一则材料后，从不同的角度写出多种理解。 2、结合几则材料，再联系全文，请写出你探究的结果。 3、就几则材料，要求拟写一句话消息或拟写标题、导语或结语，或给某事物“下定义”。 4、阅读原文后，你能提出怎样的问题？并发表自己的看法。 B、图表材料探究题型（图表转述题） 漫画(宣传画) . 表格.图标 综合性材料探究题解答方式： A、材料探究题解答方式： （1）对于单一性的文字类材料，要积极走进材料，捕捉重要信息，依据要求作答。 （2）对于复合性析文字材料探究，首先要考虑为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系，要挖掘材料的共性，即交叉点。最后通过比较、分析，审视题干要求，提取、筛选符合要求的信息。 （3）答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性（相同点），再写不同点（个性）。 （4）需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。 （5）写答案时，最好在前面加上序号，注意语言简洁。因为材料探究题不仅仅是考查考生的分析、探究能力，还考查考生的语言组织表述能力。如果说语言不简洁，要点不准确，书写潦草，往往会前功尽弃。 B、图表材料探究题类型（图表转述题） 常见的图表有： .漫画(宣传画) .表格 .图标 考查要求：说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。 二、综合性实践活动类 综合性实践活动题类型 1、调查类 （给出一个调查活动内容，请你写出关于调查方面的一些活动等。 ） 2、活动策划类 （给出一个实践活动内容，请你设计活动的项目，环节等。 ） 3、采编策划类 （采编策划类：请你设计刊名、书名，采访的问题或书刊板报的栏目名称。并说明栏目设计的意图以及设计书刊编撰的过程等。 ） 4、拟写类（写广告、写标语、写解说词、拟对联、致欢迎词、开幕词、表扬信等。 ） 1、调查类题通常的设题形式及解答。 （1）说明调查的目的。 （2）设计调查的问题（调查问卷）。 例如开展一次“保护野生动物”的调查活动，就可以从两个方面设计问题： ①所在地区目前野生动物的生存情况；②所在地区对野生动物的伤害情况； （3）列举所采用的调查方法。 （常用的有：①问卷调查，②采访有关部门、人员，③召开座谈会，④实地考察参观，⑤网络调查（上网查询）⑥到图书馆查阅图书及报刊资料） （4）说明调查结果展示的方式。 （常用的如：①写调查报告（内容包括调查项目、调查目的、调查步骤及内容整理、调查结论、提出意见或建议等内容）；②办黑板报；③办手抄报；④文字及图片展览； ⑤多媒体（幻灯片）展示，等等。） 2、活动策划类题通常的设题形式及解答 （1）设计活动的主题语、宣传语（标语）。 （如2008年海南中考题。 ） （2）设计活动的项目（形式）。 （如2006年海南中考题要求设计语文基础知识竞赛的项目。） （3）设计活动的步骤（环节）。 如班上举行“赛诗会”，活动准备环节就