_沪教版（上海）六年级第一学期第十讲 简单的分数应用题学案.docxVIP

PAGE PAGE 1 第十讲 简单的分数应用题 【新知新解】 一、分数应用题的一般关系式是： 表示单位“1”的量（标准量）×分率=分率的对应量。 二、解题思路： ①一道分数应用题中，先根据分率所在的哪个条件，找出并判断“1”。 分率是“谁的”几分之几，谁就是单位“1”（分率是一个不带单位的、不具体的分数，反映的是两个数之间的一种倍数关系。） 单位“1”的量的判断：根据分率来判断把哪个数量平均分成多少份，哪个数量就是单位“1”。 ②表示单位“1”的量是已知的，则该题用“×”。 表示单位“1”的量是未知的，则该题用“÷”或方程。 ③解题的关键是：寻找“与数量对应的分率”，“与分率对应的数量”。 【例题1】指出下面每组中单位“1”和对应分率。 （1）一只鸡的重量是鸭的。把( )平均分为3份,把（ ）看作单位“1”,( )相当于这样的2份，对应的数量是（ ）。 （2）甲的相当于乙。把( )平均分为5份,把（ ）看作单位“1”,( )相当于这样的3份，对应的数量是（ ）。 【例题2】根据已知条件用“——”线标出单位“1”的量，再写出数量关系式。 白兔只数的是黑兔的只数。 （2）已经修了公路全长的。 二班植树棵数相当于一班的。 【例题3】 小王买了一个本子和一支钢笔。本子的价格是元，钢笔的价格比本子的价格多，钢笔的价格是多少元？ （2）商店运来一批水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的，梨的筐数同时又是桔子的。运来桔子多少筐？ （3）学校买来54本新书，其中科技书占，文艺书占，文艺书比科技书多多少本？ 【例题4】 （1）食堂存有甲、乙、丙三袋大米．甲袋大米有30千克，乙袋大米的重量是甲袋大米的，丙袋大米的重量是乙袋大米的．三袋大米一共有多少千克？ （2）小强的爷爷和姥爷家里都种有若干棵桃树和枣树．爷爷家里有12棵桃树，姥爷家里的桃树比爷爷的多，那么姥爷家里有多少棵桃树？如果姥爷家里有12棵枣树，比爷爷的少，那么爷爷家里有多少棵枣树？ 【例题5】 （1）联欢会上，老师拿来了一些糖．他把一半分给了男生，把分给了女生，最后只剩下了12块糖．那么老师一共拿来了多少块糖？ （2）小强看一本故事书，每天看16页,看了5天后，还剩全书的没有看，这本故事书有多少页？ 【例题6】 某校男生人数比全校学生总数的少25人，女生人数比全校学生总数的多15人。求全校学生总人数。 （2）一瓶油第一次吃了千克，第二次吃了余下的，这时瓶内还有千克，问这瓶油原来有多少千克？ 【课堂练习】 【练习1】指出下面每组中单位“1”和对应分率。 （1）现价是原价的。把( )平均分为40份,把（ ）看作单位“1”,( )相当于这样的3份，对应的数量是（ ）。现价比原价少的部分对应的分率是（ ）。 （2）小红的书比小明少。把( )平均分为8份,把（ ）看作单位“1”,( )相当于这样的7份，对应的数量是（ ）。小明的书对应的分率是（ ）。 【练习2】根据已知条件用“——”线标出单位“1”的量，再写出数量关系式。 （1）今年棉花产量比去年增加。 第三季度冰箱价格比第二季度便宜。 （3）还剩这堆煤的。 【练习3】六年级有男生100人，女生有80人。 （1）男生人数是女生的几分之几？ （2）女生是男生的几分之几？ （3）女生是全年级学生的几分之几？ （4）男生人数比女生多几分之几？ 【练习4】 某粮店共有大米2800千克，第一天卖了，粮店还有大米多少千克？ （2）王琳看一本连环画共80页，第一天看了全书的，第二天看了全书的。还剩多少页没有看？ 某粮店，第一天卖了全部大米的，第二天又卖了余下的，这时还剩下420千克米没有卖。这个粮店共有大米多少千克？ （4）一种商品，先提价，再降价，现价相当于原价的几分之几？