人教版生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题（含答案） (1).docxVIP

第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．解剖开一朵桃花的子房，可以看到胚珠的形态特征是（ ） A．近球形、绿色 B．褐色的小球 C．呈果实的形状，很小 D．白色的小球 2．根据某科技小组测定种子发芽率时的记录数据（下表所示）分析，其正确的测定结论是（ ）  1组 2组 3组 4组 种子总数 100 100 100 100 已萌发数 87 89 96 96 A．发芽率为87%，达不到播种要求 B．发芽率为96%，达到播种要求 C．发芽率为92%，达不到播种要求 D．发芽率为92%，达到播种要求 3．对表中诗句描写的生物植物类群的回答错误的是（　　） 序号 诗句 描写的植物类群 A 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 是苔藓植物 B 西湖春色归，春水绿如染 是藻类植物 C 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 是蕨类植物 D 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 是被子植物 A．A B．B C．C D．D 4．植物呼吸作用释放的气体可使 A．澄清石灰水变浑浊 B．浑浊石灰水变澄清 C．带火星的木条复燃 D．绿色叶片变蓝 5．下列关于水循环的描述中，不正确的是（　　） A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B．植物的气孔很小，但通过气孔散失的水分很多 C．植物体内的水往高处流，主要是光合作用拉动的 D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水 6．“春种一粒粟，秋收万颗子”。播下的种子萌发时不能进行的生理活动是（ ） A．制造有机物 B．分解有机物 C．吸收水分 D．细胞分裂 7．下图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的选项是 A．①④③② B．①②③④ C．①③④② D．④③②① 8．海带,紫菜是我们常吃的食物,下列对海带,紫菜特征的描述不正确的是( ) A．都有根,茎,叶的分化 B．靠孢子繁殖后代 C．能够释放氧气 D．都由多细胞构成 9．在水稻生长发育的各个阶段，以下措施不能达到预期效果的是( ) A．松土—促进根部细胞的呼吸 B．生物防治—减少病虫的危害 C．灌溉、施肥—促进有机物的吸收 D．合理密植—提高光合作用效率 10．人们给移裁的大树“打点滴”，其主要目的是补充（　　） A．维生素 B．葡萄櫥 C．水和无机盐 D．氨基酸 11．下列有关实验中选择实验试剂不正确的是 A．制作口腔上皮细胞临时装片应先在载玻片上滴一滴生理盐水 B．可用澄清的石灰水溶液检测种子萌发呼出的气体中含有较多二氧化碳 C．“观察玉米种子”实验中可用碘液检验胚乳中淀粉的存在 D．“绿叶在光下制造有机物”实验中只用清水对叶片进行脱色处理 12．农民在播种前要对土壤进行耕和耙，其目的是为种子萌发提供（　　） A．适宜的温度 B．适量的水分 C．充足的光照 D．充足的空气 13．我们通常见到的蕨类植物，其地上部分主要是 A．叶 B．植株 C．茎、叶 D．根、茎、叶 14．油松树和桃树相比，最主要的区别是（ ） A．松树的果实内有种子 B．松树有胚珠外面有子房壁包着 C．松树没有果实，种子裸露在外面 D．松树的果球包着果实。 15．张新同学是个实验小能手，在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片ａ、ｂ、ｃ，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（ ） A．ａ＞ｂ＞ｃ B．ｂ＞ｃ＞ａ C．ｃ＞ｂ＞ａ D．ａ＞ｃ＞ｂ 16．利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是 A．合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B．适时给作物松土，夜间适当通风降温 C．适当延长光照时间，增加光照强度 D．光照条件下适当增加二氧化碳浓度 17．不是种子萌发需要的外界条件是 A．水 B．光 C．温度 D．空气 18．如图，取甲、乙大致相等的新鲜枝条分别插入装有等量水溶液的锥形瓶中，放在托盘天平的两个盘上，并调整天平，使之达到平衡，然后移到光下．一小时后观察天平，发现天平（??? ） A．仍然平衡 B．向左侧倾斜? C．向右侧倾斜 D．不能确定 19．下表是某地小麦在不同发育期需水量的测量数据。结合表中数据和所学知识，判断下列说法错误的是 各发育期的天数和需水量 发育期 天教 需水量（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 A．小麦的需水量随上表中各发育期的推移而增加 B．小麦在灌浆期平均每天需水量最大 C．小麦吸收的水分只有一小部分用于构建