第十三章3 - 《心理学》课件.pptVIP

第十三章 学校社会心理 第一节 社会知觉 第二节 社会影响 第三节 群体心理 第四节 人际关系的建立与维护 第五节 竞争与合作  第三节 群体心理 一、 群体与集体 （一）群体的概念及其特点 1。群体的概念 （1）群体 群体也可以称为团体和共同体。是指人们 为了一定的共同目标,以某种方式组织到一起, 产生相互作用的,由两个人以上组合的人群结构。 （2）人群 群体是由个体所组成的，但是并不是任何 个体一经聚集就可称为群体。 2。群体的特点 （1）共同的目标与规范 （2）特定的组织结构 （3）相互作用和情感联系。 （二）正式群体与非正式群体正式群体是指根据成员编制、章程或其他正式文件而建立的群体。非正式群体是指在心理相容的基础上产生的群体。非正式群体有时也会与正式群体发生矛盾。 （三）个体与群体的关系 个体是指具有自然属性和社会属性的单个的人。个体与群体的关系是相互依存的。这种依存性主要表现在以下三个方面： 1。群体对个体的制约。 2。个体对群体的影响每一个群体成员都带着自己的心 理特点加入到群体之中，并力图对群体施加一定的 影响。 3。群体赋予个体以新的特征。  （四）集体 集体是群体发展到高度和成熟水平的一种形式。 1。集体的目标 2。健全的组织结构和领导方式 3。集体舆论与规范 4。高度的凝聚力 二、 群体对个体活动的影响 （一）社会助长作用与社会干扰作用 1。社会助长作用与社会干扰作用 社会助长作用是指由于别人在场或与别人在一起活动所带来的行为效率提高的现象。社会干扰作用是指如果别人在场或与别人一起活动，造成活动效率的下降的现象，也称为社会惰化或社会致弱。利普里特、达谢尔 2。社会助长与社会干扰的影响因素 （1）活动性质及个人优势的影响① 活动的难度。② 个人优势效应。 （2）被评价意识的影响 （3）责任意识的影响 （二） 去个性化及其产生的原因 1。什么是去个性化 去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻， 责任感意识下降，而产生单独活动时不会出现的行 为。群体活动中去个性化的现象多数以消极和破坏 为主，在群体破坏性行为中表现得最为典型，如果 没有得到及时引导和处理，后果是严重的。因此去 个性化作为一种特殊的群体心理效应受到了心理学 家们的研究和重视。费斯庭格 2。去个性化产生的原因 （1）匿名性 （2）责任分散 （3）自我意识 （三）群体极化与群体思维 1。群体极化及其产生的原因 （1）群体极化。群体极化是指群体成员的共同活 动，使群体中原已存在的某种态度和倾向性 得以加强，并上升到占据支配性地位的现象。 （2）群体极化的两种倾向。群体极化经常表现出 两种倾向： 一种叫冒险偏移；另一种叫谨慎 偏移。 （3） 群体极化的原因。① 信息互动② 群体规范 2。群体思维 （1）群体思维。群体思维是指具有高凝聚力的群 体进行决策时，为了保持意见一致，使不同 意见和评价受到压制的现象。 （2） 群体思维的防止。 三、群体的舆论、规范和凝聚力 （一）群体舆论 群体舆论是指在群体中占优势的言论和意见。群体舆论的产生是群体成员知识、道德观、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映，它也与一定的社会规范和班级风