浙江省2019年中考语文试卷全集汇编文言文阅读专题.docxVIP

文言文阅读专题 金 、 水 文言文 天石 （并序） 〔宋〕 年十二 ，于所居 縠行 ① 宅隙地中，与群儿 地 。得异石，如 ，肤温 ，作浅碧色。表里皆 ② ③ 星，扣之 然。 以 ，甚 墨 ， 无 水 。先君 曰：“是天 也有 之德而不足于形耳。”因以 ，曰：“是文字之祥 ④也。” 宝而用之，且 曰： 一受其成，而不可更。或主 ⑤ 于德，或全于形。均是二者， 予安取？仰唇俯足，世固多有。 元丰二年秋七月，予得罪下 ，家属流离， 籍散乱。明年至黄州，求 不复得，以 失之矣。七年七 月，舟行至当涂 ⑥ ， 笥，忽复 之。甚喜，以付迨、 ⑦ ．其匣 不工，乃先君手刻其受 ，而使工人 就成之者，不可易也。 （ 自《 文集》第二册） 【注 】① 縠行： 故里，在四川眉山。② 墨：指 台磨墨易 。③先君： 里指 洵。④祥：吉祥 之 兆。⑤主：以?? 主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、 ： 迨、 ， 的儿子。 （ 1）下列各 句子中，加点 的 不同的一 是 A．得异 石 奇山异 水，天下独 ． ． B．且 日 公 楚造云梯之械 ． ． C．明 年至黄州 越明年，政通人和 ． ． D．求 不复得 求石 于水中 ． ．  B 2）用“ / ” 文中画 句子断句。 （限断两 ） 3）文中“ ”“付”都是指父 将 交 儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？ 因以 ，曰：“是文字之祥也。” ． 甚喜，以付．迨、 。 4）刘禹 在《陋室 》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨” 在 中 “或主于德，或全于形”你 “德”与“形”的看法与刘禹 是否相同？ 合文本 要 明理由。 【分析】 文： 12 ，一天在 后院的空地上，与小朋友挖地做游 。忽然， 一 奇异的石 ，形状像条 ，肤色温 ，呈浅 色，表里均有星星点点 色的 花 ，敲敲能 出 悦耳的声音。他 着拿它当 使，很容易 墨，可惜没有 水的地方。他的父 ：“ 是一方天 啊 ! 凡是石材好的 台，不在乎外形怎 么 ！”于是，当即把 送 了 ， ：““ 是文字吉祥的象征。”于是， 把它当成宝 来使用，并在上面刻上 文， ：“既然我接受了上天的 予，今后不可以使其易主。或以品德 高，或要保全形体。如果两者都有，那我取什么呢，仰人鼻息，跪人脚下， 的人世 少 ？” 元丰二年（ 1079）秋七月，我 罪，全家人 沛流离， 籍散乱。第二年赶赴黄州， 台找不到了，我以 失了。七年（ 1084 ））七月，船行到当涂地界，翻开 箱，忽然又看 了它，心中大喜。于是把它交 儿子 迨和 。装 的匣子 然不十分精致，却是先先父 手雕刻的啊。不可以交 。 【解答】（ 1）本 考 一 多 。 A．奇异 B．写 / 给 C．第二年 D．寻找 故选： B （ 2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划 分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：这是一方天砚啊 ! 凡是石材好的砚 台，不在乎外形怎么样。故停顿应为：是天砚也 / 有砚之德 / 而不足于形耳。 3）本题考查对重点词语的理解掌握。作答时，需结合具体的语境分析其表情达意上的效果。赐是赐予的意思，一般用来长辈给晚辈或上级给下级某物，这个词语体现了苏轼对父亲的敬重。而付是交给的意思，有托付的意味，表现了作者的郑重。这两个词语都表现了作者对这方砚的珍视。 4）本题考查比较阅读的能力。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。根据“一受其成，而不可更。或主 ⑤ 于德，或全于形。均是二者，顾予安取？仰唇俯足，世固多有“一句可知作者认为德相对于形来说是最重要的。这与《陋室铭》中“惟吾德馨“的观点是一致的。 答案： 1） B 2）是天砚也 / 有砚之德 / 而不足于形耳 3）赐是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩，付是交给的意思，表现了苏轼把天石砚交给儿子时的郑重与期待，这两个词语都寄寓了苏轼对天石砚的珍爱之情。 4）相同，天石砚无贮水之处，从形来说，不免有些遗憾，但它色泽温润，质地细腻，发墨甚多，是天生的好砚，这才是砚之德所在，苏轼以砚喻人之德，极称德之可贵，这和刘禹锡在《陋室铭》中的观点是一脉相承的。 【点评】句子划分停顿： 1．主谓之间要停顿。 2．动宾（动补）之间要停顿。 3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。 4．语句倒装处要停顿。 5．承前指示代词之后要停顿。 6．句中转折连词“而”前要停顿。 7．根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。 8．根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏 嘉兴、舟山 （五）文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 青衣捕盗① 有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿