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幼儿园社会排队教案 排队接水 【活动目标】 1、学会开关水龙头和接水的方法，不浪费水。 2、懂得定时喝足量的水，随渴随喝。 3、能按秩序排队接水，形成初步的规则仪式。 【活动准备】 饮水机，为幼儿准备温度适宜的开水。 【活动过程】 ( 一) 歌曲导入法： 1、小朋友，咱们学过歌曲《漱口歌》咱们一起唱一唱。老师点评：“小朋友你们表现得真棒”。 2、小朋友你们都认识了自己的小杯子，今天老师也用用小朋友 的杯子，和李老师一起玩一个“干杯的游戏。引出幼儿兴趣，并让幼儿明白碰杯后必须的喝。 ( 二) 学习接水的方法： 1、老师用图片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序进 行排队，先接一些凉水，再接一些热水，接多少喝多少，不能浪费水，等前面小朋友接完了后面的再接。 2、请幼儿坐到椅子上，老师先和每个小朋友碰杯喝一口水，再启发幼儿和旁边的同伴玩干杯的游戏，直到把水喝完。小朋友碰杯时要轻轻的，不要把水洒出来，喝水要边喝边咽，不能边喝边玩。 3、小朋友你们都喝完了，请朋友自己轻轻的把杯子放回原处。 ( 三) 道理阐述： 老师出示教师节收到的鲜花，并告诉幼儿花因为没有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足够的水，才能健康的成长。所以小朋友应该觉得口渴时就喝水。 活动延伸： 1、平时训练幼儿喝水本领。 2、水杯旁边设置一个喝水记录兰，每喝一杯水就插一面小红旗。 督促幼儿喝水。 “我会排队” 活动目标： 1、学会自己觉排队。 2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。 活动过程： 一、开始部分 随音乐做课前准备——提高幼儿精神。 二、基本部分 1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。 提问：他们玩滑梯玩得好吗 ?那个地方好 ?那个地方不好 ? 2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。 在幼儿园里有哪些地方需要排队 ?你是怎样做的 ? 在外面你还知道哪些地方需要排队 ?大人们都是怎样排队的 ? 遇到特殊情况是应该怎样做 ?( 举例：医院、厕所 ) 3、看挂图——感知礼仪 观察图片上的小朋友在干什么 ? 请两名幼儿领读 ( 老师纠正 ) 幼儿讲解诗意 ( 老师讲解 ) 三、结束部分 小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。 活动延伸 : 带领幼儿到外面滑滑梯 排队买票 活动设计背景本班有的幼儿在排队时特别活跃，不能快速进行排队，在排队行进过程中总是左右摇摆，使队伍歪曲，且学生在摆动过程中易摔跤，发生意外。活动目标 1、学会遵守幼儿上学规则，以及生活中的各种规章制度。 2、为小动物的排队编号，试利用图片编故事。 教学重点、难点 重点：遵守排队秩序，学会安全排队。 难点：看图片编号，试编一个合乎情理的故事。 活动准备 幼儿教学用书 A《排队买票》 教学挂图《排队买票》 活动过程 1 看挂图，看一看图片里有哪些动物 ? --- 小朋友仔细观察图中有哪些可爱的小动物 ? 小 、小狗、小猪、小兔、小松鼠、 鹿、小老鼠、大老 虎 了解 中 生了什么。 他 在哪里 ?干什么 ? 游 园，排 票，去游 园玩。 小 物 号。 看小 物 排 ， 伍排号，看看 排第几 ?小 是第几啊 ? 第一。 第二是??? ?? ?? 鹿是第几呢 ? ---( 七嘴八舌答案毫不 一 ) 不知道了我 就一个一个数。 ( 老 指学生数 ) ---1 、2、3、4、5、6、7。 在知道 鹿排第几啊 ? /--- 第 7。 最后一个是小狗。 以后我 不知道数字后面是几了，就从 数一数， 就知 道了。 再看 片 一 片中 生了什么事 ? 小狗要先 票，他欺 小 。 那后来呢 ? 长颈鹿把他调到后面去了。 小朋友看图片讲一讲这个故事。 ( 老师引导幼儿讲故事 ) 听了小朋友的故事我们排队的时候可不可以插队 ? 不可以，应该好好排队，一个一个地买票。 教学反思 幼儿在学习中理解能力其实很高，有的超出了教师的设想，他们的心理在一定程度上较成熟。教师应考虑到目前儿童的认知水平，适当提高对幼儿认知水平的情景假设。使教学最大程度接近幼儿最近发展区。 在教学过程中幼儿的回应出乎老师的意料，他们能准确把握课本中的图片所提供的含义，并将其用语言表达出来。只有少数认知水平发展缓慢的学生不能及时了解课文的含义，在老师的引导下也能理解课文的内容，慢慢认识到课文背后的意义——遵守规则，不能随意破坏规则。从而教师引导学生遵守学校的规则，交通规则，以及一些约定俗成的规则习惯。 通过本课程我应该及时纠正自己对幼儿认知水平的认识，针对本班不同儿童的发展设计课程，使每个儿童通过学习都有收获，有所发展。在教学中还应该加强教学组织策略的学习，使幼儿在学习中既能收获知识，又能收获快乐。 以