生活中的勾股定理.docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 生活中的勾股定理 河北 欧阳庆红 数学源于实际，数学的发展主要依赖于生产实践，从数学应用的角度来处理数学，阐释数学，呈现数学，使学生了解到数学是有用的，数学就在我们身边．利用勾股定理可以解决实际生活中的许多问题．下面举例分析如下： 一D图2 D 图2 C B A 例1 如图2，是一农民建房时挖地基的平面图，按标准应为长方形，他在挖完后测量了一下，发现AB=DC=8m,ADF=BC=6Mac=9M，请你帮他看一下挖的是否合格？ 分析：本题是数学问题在生活中的实际应用，所以我们要把实际问题转化成数学问题来解决，运用直角三角形的判别条件，来验证它是否为直角三角形． ∵ ∴,所以△ADC不是直角三角形， ∴而标准为长方形，所以四个角应为直角． 所以该农民挖的不合格． 评注：勾股定理的逆定理，在解决实际问题中、有着广泛的应用，可以用它来判定直角，家里建房时，常需要在现场画出直角，在没有测量角的一起的情况下，工人是如常利用勾股定理的逆定理得到直角． 二、木棒能放进木箱吗? 例1 有一根70cm长的木棒，要放在长、宽、高分别是50cm，30cm，40cm的木箱中，能放进去吗？ 分析：由于木棒长为70cm，远大于各面的边长，而且比每个面的对角线还要长，故按各面的大小都放不进去，但要注意木箱的形状是立体图形，可以利用空间的最大长度． 图4D 图4 D C B A 如图4，连接, 在Rt△中,． 在Rt△中,, ∵5000＞,∴(cm) ∴70cm长的木棒，能放进这只木箱中． 评注：解决此题的关键在于明确即为木箱所能容纳的最大长度，这里充分利用了木箱各邻边的垂直关系，创造了连续运用勾股定理的条件，同时还能培养学生的空间想象力． 走进生活，感受勾股定理 江苏 宋文宝 勾股定理是数学中的重要定理，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，在实际生活中应用十分广泛，现举例分析： 例1 小明把一根长为160㎝的细铁丝剪成三段，做成一个等腰三角形风筝的边框ABC（如图1），已知风筝的高AD＝40㎝，你知道小明是怎样弯折铁丝的吗？ BC B C D A 图1 解：因为AB＝AC，AD⊥BC，所以BD＝DC 又因为AB＋AC＋BC＝160㎝，所以AB＋BD＝×160＝80㎝． 设AB＝㎝，则BD＝㎝，由勾股定理知，， 即，解得． 因此，AB＝AC＝50㎝，BC＝60㎝． ADBC例2 如图2，在公路AB旁有一座山，现有一C处需要爆破，已知点C与公路上的停靠站A距离为300m，与公路上另一停靠站B的距离为400m，且CA A D B C 图2分析：要判断公路AB段是否需要封锁，则需要计算点C到AB的距离与250m 图2 解：作CD⊥AB于D，因为BC＝400m，AC＝300m，∠ACB＝90°，根据勾股定理，得，即，所以AB＝500m． 由三角形的面积可知：，所以500CD＝400×300，所以CD＝240m． 因为240＜250，即点C到AB的距离小于250m，所以有危险，公路AB段需要暂时封锁． “勾股”与“诗歌” 山东 李其明 勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论，它有着悠久的历史，在数学发展中起着重要的作用．在现实世界中有着广泛的应用．勾股定理的发现、验证及应用的过程蕴涵了丰富的文化价值，然而有许多古代诗篇也与她有着至今仍流传着许多佳话，下面略举几例与同学们共赏． 一、 “荡秋千”问题 我国明朝数学家程大位（1533～1606年）写过一本数学著作叫做《直指算法统宗》，其中有一道与荡秋千有关的数学问题是用《西江月》词牌写的： 平地秋千未起，踏板一尺离地； 送行二步与人齐，五尺人高曾记； 仕女佳人争蹴，终朝笑语欢嬉； 良工高士素好奇，算出索长有几？ 词写得很优美，翻译成现代汉语大意是：有一架秋千，当它静止时，踏板离地1尺，将它往前推送10尺（每5尺为一步），秋千的踏板就和人一样高，这个人的身高为5尺，如果这时秋千的绳索拉得很直，试问它有多长？ CB C B A D E F 5尺 1尺 如图2，设绳索AC=AD=x（尺），则AB=（x+1）-5（尺）， BD=10（尺），在Rt△ABD中，由勾股定理得AB2+BD2=AD2， 即（x-4）2+102=x2，解得x=14.5，即绳索长为14.5尺． 二、“执竿入城”问题 图2 图2 “鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可人；横执之，亦不可人， 计无所出，俄有老父至，曰：吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入，遂依而入”我国当代数学家许淳舫教授将这则寓言编成一道趣味数学题，收入《古算趣味》中： AF A F B C E D 2 4 横多四尺竖多二，没法急得放声哭； 有个自作聪明者，教他斜竹对两角； 笨伯依言试一试，不多不少刚抵足； 图