再塑生命的人说课文稿.docxVIP

《再塑生命的人》说课稿 一、依纲据本，说教材 1 、教材简析： 《再塑生命》选自《假如给我三天光明》一书， 原是互有联系又相对独立的三篇文章： 《再塑生命》 、《亲近自然》 、 《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三 部分。本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术， 同时也表现了作者求 知的热望及艰辛而愉快的生活经历， 抒发了作者对莎莉文老师无比的 敬爱和感激之情。 2、学情分析：七八年级学生正处于青春期， 心理还极其不稳定， 甚至或多或少存在着不同程度的不良心态或心理障碍。 他们还不大懂 得怎样面对人，怎样面对生命，如何面对挫折，人活着的价值何在。 鉴于此，本节课主要引导学生了解海伦 ?凯勒的人生经历及其品质， 体会作者热爱生活，对待生命的积极态度，进而建立正确的生命观。 3、教学目标： 根据课标的要求，结合教材特点及学生的实际情 况，制定如下教学目标。 1、知识目标 1）、理解、积累“企盼、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期 期艾艾”等词语。 2）、理清文章思路，整体把握文章内容。 2、能力目标 1）、培养学生准确获取语言信息并进行语言概括的能力，把握 课文一体两面的思路结构。 2）、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 3、情感、态度与价值观目标 了解海伦 ?凯勒的人生经历及其品质，学习海伦 ?凯勒不怕困难、好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神，