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如何使用高效课堂模式上好科学课 小学科学课程具有高度的综合性，较强的实用性、趣味性和灵活性等特点，积极构建多元的自主、合作、探究、高效的课堂教学模式是我们每位科学老师持续 追求的重要目标。上周，听了三位科学老师的讲课和龚教研的讲座，使我受益匪浅。下面我仅就如何使用高效课堂模式上好科学课谈谈粗浅的理解。 1、精心设计导学案 高效课堂自主探究的学习方式，让老师由学生学习的指导者变为学生的策划者、组织者、促动者、引导者，从根本上改变了学生的学习方式，学生由被动接受转变为主动好学。所以，精心设计导学案是上好科学课的关键，教师要以学生为本，针对学生的实际情况，精心设计问题，让学生自主探究科学知识，提升学生的探究意识和思维水平。 2、细心准备观察、实验材料 小学科学的教学内容多是一些贴近生活，具有实际操作性与合作性的探究性活动。三年级的学生刚开始学习这门课，对科学课一定产生非常浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，愿意主动参与到科学探究活动中去，所以，老师要在课前细心准备观察、实验材料，让学生动眼看够、动手做够，为课堂上学生的自主探究做好铺垫。例如在教学《食物的营养》时，我不但准备了米饭，还准备了土豆、馒头、面条，在这些食物上都滴上碘酒，让学生观察，鼓励学生动手烧一烧瘦肉、鱼肉、虾肉，学生看的惊奇，做的开心，取得了较好的学习效果。 3、用心评价学生的学习 老师的评价对学生是一种启发，一种协助