英语非谓语动词经典教学教案.docxVIP

. 非谓语动词（ 6~8 分） 第 一 讲：非谓语动词（一） 教学目的：唤起学生对非谓语概念的理解， 使学生掌握判断非谓语动词的方法和 有关词汇的双重用法，掌握非谓语的三种形式。 教学重点：本节教学重点是判断非谓语动词的方法， 有关词汇的双重用法； 动名 词的考点。 教学难点：掌握什么时候用非谓语 教学过程： 一、考情分析 非谓语动词在专升本中是一个重要考点，属于每年必考容，主要考查分词做 状语、定语和独立主格结构， 和一些动词的固定搭配。 所谓非谓语动词是指不能 作谓语的动词 (针对谓语而言 )，也不受主语人称和数的限制，但具有动词的某些 特征。它可以做主语、表语、宾语、宾补、定语、状语和同位语。 二、讲课过程 基础知识补充 动词的形式：五种基本形式（为了区别谓语与非谓语外加另外一种不定式形式） 原形 单三 过去式 eat eats ate (谓语动词形式：即可以单独作谓语 ) 现在分词 过去分词 不定式 eating eaten to eat （非谓语动词形式：不能作谓语） Word 文档 . He eats an orange.( 主 +谓 + 宾) eat an orange.( 主+ 谓+ 宾) I ate an orange.( 主+ 谓+ 宾) I am eating an orange.( 主 + 谓+ 宾) He has eaten an orange.( 主 +