(完整版)浙教版八年级三角形中几种模型.docxVIP

一、手拉手模型： 手的判别： 判断左右，将等腰三角形顶角顶点朝上，左边为左手顶点，右边为右手顶点。 手拉手的定义 两个顶角相等且有共顶点的等腰三角形形成的图形。 （左手拉左手，右手拉右手） 手拉手基本结论 ①△ ABC≌△ ABC(SAS) ②∠ BAB=∠ BOB AO平分∠ BOC 二、例题 1、在直线 ABC的同一侧作两个等边三角形△（ 1） △ABE≌△ DBC 2） AE=DC 3） AE与 DC的夹角为 60。 4） △AGB≌△ DFB 5） △EGB≌△ CFB （ 6） BH平分∠ AHC A 7） GF∥ AC  ABD和△ BCE，连接 AE与 CD，证明： D E H F G B C 变式练习 1、如果两个等边三角形△ ABD和△ BCE，连接 1） △ABE≌△ DBC 2） AE=DC 3） AE与 DC的夹角为 60。 4） AE与 DC的交点设为 H,BH 平分∠ AHC 变式练习 2：如果两个等边三角形△ ABD和△ BCE，连接 1） △ABE≌△ DBC 2） AE=DC 3） AE与 DC的夹角为 60。 4） AE 与 DC的交点设为 H,BH平分∠ AHC  AE与 CD，证明： D C E A B AE与 CD，证明： D B A H E C 变式训练 3：两个等腰三角形 ABD与 BCE，其中 AB=BD,CB=EB,∠ ABD=∠ CBE=a 连接 AE与 CD. D 问（ 1）△ ABE≌△ DBC是否成立？ （ 2） AE是否与 CD相等？ （ 3） AE与 CD之间的夹角为多少度？ H E （ 4） HB是否平分∠ AHC？ A B C 例 2：如图，两个正方形 ABCD和 DEFG，连接 AG与 CE，二者相交于 H 问：（ 1）△ ADG≌△ CDE是否成立？ C （ 2） AG是否与 CE相等？ B （ 3） AG与 CE之间的夹角为多少度？ （ 4） HD是否平分∠ AHE？ H G F A D E 例 3：如图两个等腰直角三角形 ADC与 EDG，连接 AG,CE,二者相交于 H. 问 （ 1）△ ADG≌△ CDE是否成立？ C 2） AG是否与 CE相等？ 3） AG与 CE之间的夹角为多少度？ 4） HD是否平分∠ AHE？ H G A D E 二、半角模型 1 且 1800. 1、条件： 2 2、思路：①截长补短 ②旋转 例 1、在正方形 ABCD中，若 M、 N分别在边 BC、CD上移动，且满足 MN=BM+DN， ∠ 45 求证：① . MAN= ② . C CMN 2 AB . AM、AN分别平分 ∠ BMN和∠DNM. 2 拓展：在正方形 ABCD中，已知∠ MAN=45 ，若 M、N 分别在边 CB、 DC的延长线上移动， . 试探究线段 MN、 BM 、 DN之间的数量关系 . . 求证： AB=AH. 3. 在四边形 ABCD中，∠ B+∠D=180 ， AB=AD，若 E、 F 分别在边 BC、CD上，且满足 EF=BE +DF. EAF 1 BAD. 求证： 2 练习巩固 1：（1）如图 1，在正方形 ABCD中， E、 F 分别是 BC、 CD上的点，且∠ EAF＝45°，试判断 BE、 DF 与 EF 三条线段之间的数量关系，直接写出判断结果： ； （ 2）如图 2，若把 (1) 问中的条件变为“在四边形 ABCD中， AB＝AD，∠ B＋∠ D＝180°， E、F 分别是边 BC、CD上 的点，且∠ EAF=1 ∠BAD”，则（ 1）问中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明，若不成立，请说明理由； 2 （ 3）在（ 2）问中，若将△ AEF 绕点 A 逆时针旋转，当点分别 E、 F 运动到 BC、CD延长线上时， 如图 3 所示，其它条件不变，则（ 1）问中的结论是否发生变化？若变化，请给出结论并予以证明 .. 练习巩固 2：已知：正方形 ABCD 中， MAN 45o ，绕点 A顺时针旋转，它的两边分别交 CB、 DC（或它们的延 长线）于点 M、N． （ 1）如图 1，当 MAN 绕点 A旋转到 BM DN 时，有 BM DN MN ．当 MAN 绕点 A旋转到 BM DN 时，如图 2，请问图 1 中的结论还是否成立？如果成立，请给予证明，如果不成立，请说明理由； （ 2）当 MAN 绕点 A旋转到如图 3 的位置时， 线段 BM ，DN 和 MN 之间有怎样的等量关系？请写出你的猜想， 并证明． A D A D A D N N B C B C M B C M M N 练习巩固 3：在等边 ABC 的两边 AB