沪教版语文四年级第二学期第八单元作业单.docVIP

3 6 尊 严 班级 姓名 一、写出词语的的意思。 狼吞虎咽： 疲惫不堪： 二、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解 例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说： “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！ ” 理解：听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。 １、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 _____________________________________________________________________ ２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西 !”年轻人站起来说。 _____________________________________________________________________ ３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 _____________________________________________________________________三、选词 填空 竟然 显然 果然 １、他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。 ２、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。 ３、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。 欣赏 观赏 赞赏 ４、杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。 ５、老师很（ ）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。 ６、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（ ）。 四、为什么杰克逊大叔认为哈默“现在什么都没有，可他百分之百是个富翁”？ 共同的秘密 班级姓名 1．给加点字注音。 抚恤（ ）金 闭塞 （ ） 刨（ ）煤 两鬓（ ）花白 ．． ． ． ．． ． ．． ． 用学过的方法理解下列词语的意思。弥留： 沧桑： 百思不得其解： 在括号里填上适当的关联词语。 （ 1）（ ）矿工是临时工，（ ）矿上发放了一笔抚恤金，不再过问矿工妻子和孩子以 后的生活。 （ 2）（ ）她无一技之长，（ ）想收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。 （ 3）（ ）她在矿上支个摊，卖点早点， （ ）一定可以维持生计。 （ 4）（ ）有妻子故意做好早饭给丈夫吃， （ ）又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上了一碗 馄饨。 读课文，理解句义。 穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是 12 颗金灿灿的爱心。 这句话的意思是： 5.矿工遇难后， 队长让矿工的妻子摆一个馄饨摊。 队长会对矿工们说些什么？发挥想象， 写 几句话。 6．想一想 文中“共同的秘密”是指什么？ 中彩那天 班级姓名 1．用查字典或联系上下文的方法理解下面的词语： 拮据： 骨气： 精湛： 2.辨析组词。 拮（ ）堪（ ）遗（ ）贫（ ）辨（ ） 结（ ）湛（ ）遣（ ）贪（ ）辩（ ） 3.思考：“你父亲正面临一个道德难题”这句话中的“道德难题”具体指 4.读课文，理解句义。 “成年以后，回顾往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会，才明白中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫穷的家最富有的时刻。 ” 这句话的意思是： 5.想像写话。 当父亲打电话给库伯先生来取走那辆轿车时， “我”怎么说的，母亲又是怎么教育 “我”的？而父亲的神情、 动作又是怎样的？请你联系课文内容， 想像一下当时情景， 并写下来。 第二天，库伯先生派人来到我家，把奔驰汽车开走了。 狼和鹿 班级姓名 1．给加点字注音。 提（ ）防 狩（ ）猎 捕（ ）杀 青烟袅袅 （ ） ．． ． ．． ． ．． ． ．．． ． 联系上下文理解词语的意思。蔓延： 糟蹋： 3.比较句子，试着写一写。 例：疾病在鹿群中游荡。 疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。 1）孩子昏迷了一天一夜，妈妈十分着急。 2）发令枪响了，他飞快地冲出起跑线。 4.运用因果句式写一写你对狼是森林和鹿群的 “功臣”，鹿是破坏森林和毁灭自己的 “祸首” 的理解。 5.当人们意识到狼其实是森林和鹿群的 “功臣” 时，会采取什么措施？森林和鹿群也相应会发生怎样的变化？请你发挥想象，续写这个故事。 （字数不少于 80 个字） *40 天才之路 班级 姓名 1.用学过的方法理解下面的词语。 干涸： 祈祷： 3.正确抄写句子并理解句义。 天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成的这条路的爱心中有天才自己的一颗。 抄写句子： 句子的意思是： 4.写一写（选做一题） （ 1）文中“教练说他今天得到了世界上最好的礼物” ，“最好的礼物”指的是什么？教练为 什么这样说？ 2）贝利成才之后十分感激他的教练， 他捧着奖杯对教练说些什么呢？教练又如何勉励他呢？（注意用上对话的不同形式）