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新部编人教版三年级下册语文复习计划 复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。没有这一环，学过 的知识往往显得零碎、 散乱，很容易混淆， 也很容易忘记。 以下相关资料， 望对您有所帮助。一、复习目标 1、通过复习 ,进一步突破教材重难点 ,加强语文实践活动 ,有效地培养学生听说读写能力 ,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 复习内容： 1、学会 200 生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认 300 个生字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。 10、留心周围事物， 初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯， 能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 二、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的 300 字和要求会认的 200 字，并能用这些字组词，写句子。 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。新课标第一网 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 三、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。 不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。四、时间安排 6 月 2 日—— 11 日：分单元复习 6 月 12 日—— 6 月 19 日：归类复习 6 月 22 日—— 24 日：综合复习 五、复习方法、步骤 （一）单元复习 按照课本编排的顺序， 逐组课文地进行复习。 采用这样的方法进行复习， 最重要的是要善于 引导学生进行比较。 不仅要明确编者选编这一组课文的意图， 而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在 元复 段，具体可以从以下几点展开复 ； 1、教 文内容 行 授梳理， 学生 所学知 有一个整体的把握。 2、 文中的重点文段 行 致的分析，把平 所做的 中有关 材料找出来，先 学生看一遍，互相提 ，然后教 提 ，学生 答。 3、 累 文中的 美 、精彩句段，并帮助学生分析理解意思， 学生学会把 些 句运用到自己的文段里。 4、要 学生知道一些 文的 构 （二） 复 从大的方面分，可以分 ：基 知 、 、写作等三部分。 基 知 1、 拼音 拼音是 字和学 普通 的重要工具。 要求学生能正确地 声母、 韵母和整体 的音 ；能正确地 写大小写字母；能正确地拼 音 。要着重复 拼音，写 和句子。 拼音，写 、句子的关 ，是拼 后，要先想出 ，然后正确地写出有关的 字。 2、 字 新《 程 准》 字和写字教学都十分重 。本册要“ 常用 字 500 个，其中 个左右会写”。所 ，就是要能 准字音， 清字形，理解字 ，并能正确地 写。文 中出 了很多形近字 ,同音字，关 要 学生理解 些字的意思，分清它 的用法。另外， 有一些多音字。  300 3、 是 言的最小 位。 掌握的 越多， 的速度就快， 表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学 的意思， 而且大部分能在口 和 面中正确地运用。 要能 系上下 文理解 的意思的。 要注意 累 。 新《 程 准》 和教材中， 的 累非常重 。 要求学生 累的 ，主要是指在 文中所学到的 。 本册有很多四字 ，如：恋恋不舍，左 右盼等，可 些 行分 ，帮助学生 ， 学生理解意思，并能用 些 写句子。 4、句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。 要求学生了解基本的句式： 述句、疑 句、  感 句。要找出 文中的例子 学生学 ，并模仿 些句子自己写出一些来。 句子中所运用的修