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复习认识方向、分类和毫米、角和直角
教学内容：课本第101—102页期末复习第8—12题
教学目标：
使学生通过复习，进一步掌握用学过的方位词描述物体位置的方法，能看懂简单的路线图，并能根据要求描述简单的行走路线。
教学重点：
进一步掌握用学过的方位词描述物体位置的方法，能看懂简单的路线图，并能根据要求描述简单的行走路线
教学难点：能正确选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。
教学准备：三角尺一副、米尺
教 学 流 程
个性修改
一、揭示课题
二、方位知识的复习
1、出示期末复习第8题图。
(1)提问：请学生们观察插图，你能找到哪一面是北面吗？根据什么找的？根据指向标，你能说出我们学过的八个方向吗？（生在图上把八个方向标出来）
(2)请学生分别说一说：小华、冬冬、小军、小芳四个小朋友的家在学校的哪个方向。
2、组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。
(1)分小组讨论、交流。
(2)组织全班进行交流。
三、长度单位分米、毫米的复习
1、长度单位的复习
(1)提问：在日常生活中长度单位有什么用处?
我们学过哪些长度单位?(生说，师板书)
(2)请学生比划l米、1分米、1厘米、1毫米的长度。
提问：你的直尺大约是几分米?数学书的封面的宽大约有几分米?课桌的长大约有几分米?
(3)请学生们量一量自己铅笔长是多少厘米，橡皮厚多少毫米。
2、完成期末复习第9题
(1)学生们独立完成。
(2)提醒注意：填写时应与相关的实物相联系。
3、长度单位间的进率复习
(1)请学生们说一说它们之间的进率。
(板书：米、分米、厘米、毫米）
(2)完成期末复习第10题
①学生们独立完成。
②集体订正，分别说一说是怎样想的。
4、量线段、画线段的复习
(1)说一说线段有哪几个特征?(有两个端点、是直的。)
(2)想一想：怎样用刻度尺量一条线段的长度?(强调：要从0刻度量比较好。)
(3)完成期末复习第11题。
①学生们先按要求，画出两条线段。
②指名说一说哪条线段长一些。
提问：为什么4厘米长的线段要长一些?
四、角和直角的复习
1、提问：角有几个顶点、几条边?
2、找出图形中的直角
提问：直角可以用什么符号表示?比直角大的角是什么角?像第一幅图中的角叫什么角?为什么是锐角?
3、完成期末复习第12题。
学生们独立完成，集体评议。
五、全课总结
这节课我们复习了哪些内容?你又有了些什么新的收获?
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