上海市教师资格证考试《教育方法概论》复习题.docxVIP

《教育方法概论》习题（第二章） 一、单项选择题 1966年联合国教科文组织召开的“教师地位与政府间特别会议”提岀，应当把教师工作看作是一门（） A科学 B 艺术 C 专业 D 职业 2?最早明确提岀教学专业化概念的是霍尔姆斯小组和卡内基教学专业研究工作小组，时间是（）年。 A 1966 B 1983 C 1986 D 1999 3.澳大利亚专业委员会 1对专业的界定是（）。 A为公众服务 B 寻求社会利益 C 具有专门的知识与技能 D将社会福利、健康和安全的责任放在第一位 4?研究表明，教师的本体性知识与学生学业成就之间在统计上（） 。 A没有显著相关性 B 有显著相关性 C有高相关性 D 有低相关性 A理论筛选 A理论筛选 B C案例教学 D 问题筛选 实践后反思教师即研究者 二、多项选择题?教师的职业特点是（）。 二、多项选择题 ?教师的职业特点是（）。 A行业 B 专业 C ?科尔提岀的专业特征是（）。 A |具有专门的知识与技能 C 为公众服务 D 事业 D 职业 B 终身投入的事业 将安全的责任放在第一位 5. 造成教师学历层次与整体能力脱节的现象的主要原因是忽视了（） 。 技术性知识 A实践性知识 B 工具性知识 C 整合性知识 D 6. 对教师专业发展起决定作用的是（）。 A学科性知识 B 教育性知识 C 实践性知识 D 经验性知识 7. 在专家型教师阶段，（）占主