大班心理健康我高兴我快乐教案反思.pdfVIP

大班心理健康，我很开心，我快乐的教 学案例反映 大班心理健康我很高兴我的快乐教学案例反映主要包括活动目标， 活动准备，活动过程，推广活动，教学反思等内容，欣赏故事内容，知 道每个人都有几种共同的情感和表达，理解不同的情绪不同于身体，能 正确表达和控制自己的情绪，学会有好心情，适合幼儿园老师参加大班 健康活动课，快来看我快乐的教学计划。活动目标： 1.欣赏故事的内容，知道每个人都有几种常见的情感和表情，不同 的情绪对身体有不同的影响。 2.能够正确表达和控制自己的情绪，并学会心情愉快。 3.初步学习，以缓解不愉快的情绪。 4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。 让孩子们知道幸福对他们的健康有益。 活动准备： 1.多媒体，音乐《笑一个吧》 2.微笑卡（相同数量的孩子） 活动程序： 首先，（玩表情符号）教幼童控制自己的日常生活中的情绪和不端 行为。 1.呈现表情符号并进行“变脸”游戏，以激发孩子对学习的兴趣 老师：老师给孩子们带来了几个表情。孩子们看着它。上面的表达 是什么？ （生气，微笑，悲伤）让我们做一个非常有趣的变脸游戏。 你想玩吗