大班科学活动教案：蚯蚓教案(附教学反思).pdfVIP

大班科学活动教学计划：蚯蚓世界教学 案例（反思教学） 大型科学活动教学计划（具有教学反思）主要包括活动的来源，活 动的目标，活动的准备，活动的过程，活动的反映等，部分了解蟑螂的 生理特征和生活习性，学习以简单的方式探索蚯蚓，并且可以记录和交 流结果，适合幼儿园教师参加大型的科学活动课程。来看看学术案例。 活动来源： 当我参加体育运动时，我带领孩子们在柔软的地面上玩“攀爬音 乐”。比赛休息时，几个小孩在旁边的花坛里发现了一只蟑螂。通常， 孩子们非常喜欢小动物，但他们对蟑螂知之甚少。有些孩子可以用母语 说出蟑螂的名字，但观察不细致，不能用口语准确表达自己的外表特征， 但不了解蚯蚓的“再生能力”，但有些不知道它是一个怪物，一个坏恶 棍。大班的孩子，思维活跃，想象力丰富，对事物充满好奇心，小小的 尴尬，极大地激发了他们的探究热情。他们正在谈论一些大胆的孩子， 他们用一根小棍子捡起蟑螂并观察它们。 《纲要》建议儿童的探究活动应从他们周围的事物开始。生活中有 许多不起眼的东西，往往含有丰富的教育价值。为此，我设计并制作了 一项科学活动《有趣的蚯蚓》，以指导儿童开展一系列观察和研究活动。 活动目标： 1.了解蟑螂的某些生理特征和生活习性。 2.学习以简单