初一语文(统编版)再塑生命的人-1教学设计.docxVIP

教学设计模板 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 七年级 学期 秋季学期 课题 再塑生命的人 教科书 书名： 语文 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2016 年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.关注标题与关键句，了解文章的主要内容，把握莎利文老师“再塑”“我”生命的过程。 2.圈画与标题照应的语句、描写作者心理状态的语句、叙事中穿插的抒情议论语句，认真品味，仔细揣摩，再现情境，分析“再塑生命”过程中“我”的心理感受的变化。 3.精读课文，通过品析莎莉文老师再塑海伦凯勒的生命过程动人的言行，把握莎莉文老师的形象，感受莎莉文老师的耐心、爱心和高超的教育艺术。 教学重点： 1.对文章中描写心理、议论抒情的关键语句重点揣摩，认真体会“我”的心理感受变化。 2.把握莎莉文老师再塑盲哑儿童海伦·凯勒生命的过程。如：在叙述“我”突然领悟到“水”的含义之后，单句成段进行议论，感受这件事给“我”的巨大震撼。 教学难点： 理解经典作品启迪人生的意义，体会海伦·凯勒心理，把握安妮·莎莉文形象，对成长路上帮助过自己人懂得感恩，并形成积极乐观面对生活、面对成长的人生态度。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 导入 导入新课： 同学们好！我是来自北京市海淀区五十七中学的刘艳老师。今天，我们来学习人教版第三