信息技术与农村高中数学教学相结合的尝试.docxVIP

信息技术与农村高中数学教学相结合的尝试 摘自：《广西藤县中学》 [ 文章摘要 ] ：结合农村高中的实际，对信息技术在教学过程中的应用作了 1 些尝试，提出了信息技术应针对性地结合实际使用的观点。 [ 关键词 ] ：信息技术、农村高中、优化教学、辅助教学。 1 个人拥有 1 台属于自己的电脑，对于大多数来自广大农村的高中学生来说，还是 1 个不可能在短期内能实现的梦想，要实现网络化的教学，硬件的制约成了不可逾越的障碍，因此，在农村高中的课堂里，信息化与教学的结合多数情况下是在专门的多媒体教室，这与决定了教师的教学还得以传统的讲授法为主，而把信息技术作为教学的辅助工具。 作为 1 门主要学科 ---- 数学，教学手段似乎就是那么单调，黑板 加粉笔，偶尔加 1 些模型。由于学科自身的特点，的确没有某些学科形象、生动、具体，学起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。信息技术能很好地支持音频、视频、图像等媒体信息，将文字、文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种媒体有机集成，以图文并茂、声形辉映的完整形象展现在学生面前； 虚拟现实技术可以在屏幕上实现具有实时 3 维效果的、近乎逼真 的景象，让数学的的抽象变成直观的形象。这些技术作为教学的 辅助手段，必能吸引学生的兴趣，帮助学生进行学习。 结合自己在教学中应用信息技术的实践，以日常教学工作的各种 任务为类别，谈谈对结合信息技术优化课堂