2019创新设计高考生物一轮复习教师教学用书:阶段排查回扣落实(五)Word版含答案.docxVIP

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  • 2020-10-14 发布于河北
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2019创新设计高考生物一轮复习教师教学用书:阶段排查回扣落实(五)Word版含答案.docx

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 阶段排查 回扣落实(五) [基础 ·需自查 ] 1.同位素标记噬菌体时不能直接将噬菌体放在培养基上 (√) 2.同时用 35S、32P 标记一组噬菌体实验效果更明显 (×) 3.实验过程中保温时间越长,产生的子代噬菌体越多,实验结果越明显 (×) 4.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具有说服力 (√ ) 5.32P、35S 标记的噬菌体侵染实验分别说明 DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传 物质 (× ) 6.分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培养基培养噬菌体 (×) 7.用 35S 标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所 (√) 8.豌豆细胞内既有 DNA ,也有 RNA ,但是 DNA 是豌豆的主要遗传物质 (×) 9.原核生物的遗传物质为 RNA 或 DNA( ×) 10.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA( ×) 11.沃森和克里克研究 DNA 分子的结构时,运用了构建物理模型的方法 (√ ) 12.DNA 双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的 (√) 13.DNA 初步水解的产物是 4 种脱氧核苷酸,彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖 和碱基 (√) 14.DNA 复制的场所不只是

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