关于全国十一五规划课题 《高中美术模块教学的本土化策略研究》子课题 .docVIP

关于全国十一五规划课题 《高中美术模块教学的本土化策略研究》子课题立项的通知 我市教育局承担的全国教育科学规划课题《高中美术模块教学的本土化策略研究》（课题类别：教育部规划课题。课题批准号GLC070039。）从2006年提出设想开始，我市广大高中美术教师投入了参与研究的热情，申报了许多子课题，根据总课题的研究方向，我们对一些子课题的题目和内容作了修改和建议，现说明和公布如下： 一、说明： 1、课题定位：高中美术课程在各地的实施都面临着本土化的问题。这是一个复杂的问题，首先各地的环境、条件等的不同，本土化的策略制定都会有所区别；其次高中美术课程本土化的研究涉及到对美术模块的选用、师资的培训、教学的策略、课程资源的开发、评价的方法和标准等方面。基于问题的多样性和复杂性，本课题的定位主要是在模块教学方面，重点是教学内容的选用和组织教学策略两方面。总课题研究的主要任务是区域本土化策略；子课题研究的主要任务是学校校本化的实施策略。 区域本土化策略是指课题组在贯彻落实国家美术课标的基础上，开发、利用本地区教育资源，研究解决本地区高中美术教师在高中美术模块教学中普遍存在的问题，开创教学研究本土化的特色，达到提高本地区的高中美术模块教学质量的目的和为其他区域提供经验。 校本化的实施策略是指学校教师针对本地本身实际选择美术模块教学内容和组织安排教学的方案，是本土化策略的“具体研究”、“个案研究”或“点的研究”。 2、子课题研究特色：基于本课题的子课题——校本化策略研究的个性化、多样化原因，在总课题组建立的教研网络互动中，激发全市高中美术教师参与校本化实施策略研究的积极性，研究的子课题类型会涉及到各美术模块和多种教学策略，然后课题组进行提炼、总结、交流和推广。研究分析工具包括问卷调查访谈表、教学观察记录表、教学案例、教学设计课件，学生学习档案等。这种由大多数一线教师参与同一主题多种方法的研究我们称为草根式研究法，是本课题的特色。 二、子课题立项的项目 课题名称 涉及模块 负责人 所在学校 基于研究性学习的高中美术模块教学策略的研究 鉴赏、绘画、设计 张鑫 宁波市李惠利中学 高中美术中线描艺术教学校本化研究 鉴赏 绘画 吴泽君 宁波三中 高中绘画模块中版画教学校本化研究 绘画 韩名丽 宁波万里国际学校 高中设计模块学生创意思维的训练研究 设计 费霞 宁波二中 高中美术模块教学整合的研究 鉴赏、设计、绘画 包剑凤 宁波四中 河姆渡古文化融入高中工艺模块的探究 工艺 张小燕 余姚第四中学 地域文化整合到高中美术的策略研究 绘画、设计 马丹娜 慈溪市浒山中学 高中绘画模块中的水彩画教学策略研究 绘画 刘海 鄞州中学 高中美术鉴赏模块校本化策略研究 鉴赏 刘艳 宁波中学 高中美术鉴赏模块研究性学习的探究 鉴赏、绘画、雕塑 於昊 宁波四明中学 高中美术中抽象装饰画的校本策略研究 绘画、雕塑 封君 北仑明港高级中学 高中书法模块教学的校本化研究 书法 孙霞波 慈溪市浒山中学 高中美术中公益海报设计教学策略研究 设计 吴联相 慈溪市云龙中学 高中美术中线描人物画教学策略的探究 绘画 鉴赏 任树新 浙江省余姚中学 地域文化融入高中美术模块教学的研究 设计、摄影 徐清 慈溪育才中学 本土资源在高中国画教学中运用的研究 绘画 李秀宏 宁海柔石中学 民间美术走进高中美术课堂的研究 鉴赏、雕塑、工艺 王陈香 鄞州中学 校园特色融入高中美术模块的探究 工艺、设计 竺莉萍 奉化市奉港中学 高中设计模块教学的本土化策略研究 设计 陈滨 宁海教育局教研室 民间绘画融入高中美术模块的探究 鉴赏、绘画 俞洁萍 东方外国语学校 高中美术中创意钢笔画的教学研究 绘画、设计 葛韦华 鄞州咸祥中学 高中设计模块教学生活化的探究 设计 马长征 余姚五中 高中绘画教学中民间生活化的研究 鉴赏、绘画 陈宁利 杨贤江中学 高中绘画模块中插图艺术校本化研究 绘画 鲁烨琳 余姚二中 高中雕塑模块中研究性学习的探究 设计 雕塑 戴幼芬 奉化中学 高中美术特长班创作课的研究 绘画 张经伦 鄞江中学 抒发情感的主题式高中美术教学的研究 绘画 周圆 奉化中学 设计应用社会的高中美术学习方式研究 设计工艺 严艳君 镇海区骆驼中学 渔文化在高中美术教学中利用的研究 设计 、绘画 杨杰明 象山教科研中心 高中篆刻模块教学策略研究 篆刻 万鸿鸣 余姚二中 高中设计教学中徒手示范教法研究 设计 王瑜 鄞州姜山中学 高中美术模块整合研究 鉴赏 设计 摄影 孙龙 鄞州高级中学 全国教育科学规划课题《高中美术模块教学的本土化策略研究》总课题组 宁波市教育局 2007、9、20