如何运用英语歌曲优化英语课堂教学.docVIP

如何使用英语歌曲优化英语课堂教学 在一堂课中，一开始的气氛能够影响整堂课的教学效果。以往的老师宣布上课（class begins），学生起立(stand up)的语文式英语组织教学模式，对活泼好动的小学生来说太死板了，而且拉远了教师与学生的距离。我认为可选择如“Hello, Peter! Hello, John! Hello, Linda! Hello, Tom!”这些简单的曲子，把其中Peter、 John 、Linda 、Tom等名字换成另外的称呼，如Boys、Girls、Miss Li等。若在假日可唱一些由“Happy New Year、Merry Christmas”等歌曲转换而成的曲子。这样一来不但达到了组织教学的目的，也提升了学生的学习兴趣，还培养了学生在英语交际中的语言感觉。 二.利用歌曲来训练听、说、读、写的水平 首先是听，听歌是提升;力的好办法，这里我们能够采用空出句子中较为重要的单词，然后让学生听录音，补全单词的方法，或教师先给出几个单词，让学生听歌曲，当听到给出的单词时就大声地跟读的方法，对这两项水平实行训练。同时还能够结合游戏、比赛实行，让学生在欢快的儿童歌曲中练习地更轻松。 然后是说，说是课堂上最活跃的部分，将英语歌曲引入课堂，能有效地提升学生的口语表达水平。能够让学生通过听一些歌曲来回答问题（歌曲最好是贴近学生生活，易于激发兴趣的内容）。生能够先讨论在