人教版本小学二年级的下册的数学教学教案：除法的意义.docxVIP

人教版二年级下册数学教案：除法的意义 目的 ⒈知识与技能：在学生已有知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。通过教学活动，使学生理解除法的意义。让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。 ⒉过程与方法：培养学生观察、动手的能力。⒊情感、态度与价值观：使学生养成仔细观察、独立思考等良好的学习习惯。教学 重点 认识除号，了解除法算式的写法和读法。 教学 难点 理解除法的意义。 教法 学法 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法。 教学 准备 例习题图片。 主 要 教 学 流 程 一、引入新课 出示 12 个竹笋和 4 个盘子。再出示标题：把 12 个竹笋均匀放在 4 个盘子 里，每个盘子可以放几个？ 发问：均匀放在 4 个盘子里是什么意思？（强调每盘要放同样多） 学生独立分竹笋，然后报告分的结果：先把竹笋每盘放 1 个，每分完一轮， 再把剩下的竹笋依照前面的方法继续分， 直到分完为止。分的结果是每盘放 3 个。 小结：把 12 个竹笋均匀放在 4 个盘子里，就是把 12 个竹笋均匀分成 4 份， 每份是 3 个。 老师：像这样把 12 个竹笋均匀放在 4 个盘子里，可把 15 个橘子均匀分成 5 份等，都是属于把一些东西均匀分成几份， 求一份是多少的问习题， 都是均匀分，在数学上我们用一种新的方法“除法”来表示。 二、新授 ⒈以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习