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年月日课堂实录
师:上课!同学们好!
生:老师好!
师:好,请坐!大家知道我们每个人都有生日,谁先说说你是在哪年哪月哪日出
生的?
生:我是1995年5月9 日出生的,每到5月9 日就是我的生日……
师:你们说得真好!你们有生日,我们的祖国也有生日,那么你们知道我们的新
中国是哪年、哪月、哪日成立的吗?
生:新中国是1949年10月1 日成立的.
师:说得非常好,很准确!每年10月1 日就是我们伟大祖国的生日。那么你们的
生日和祖国的生日都是用年、月、日来表示,今天我们就来学习年、月、日。(课
件出示课题)
师:同学们看到这个课题你想知道什么?
生: (1)我想知道一年有几个月?
(2)我想知道什么是平年,什么是闰年?
(3)我想知道平年和闰年全年各有多少天?
(4)我想知道怎样判断平年和闰年?
(5)我想知道平年和闰年的2月各是多少天?
(6)我想知道什么是大月?什么是小月?一个大月有多少天?一个小月有多少天?
(7)我想知道一年有几个大月?几个小月?
师:啊!同学们想知道的还真多呢!那么这节课我们就一起来研究有关年月日的
知识。年月日是怎么来的呢?请同学们一起看大屏幕。(出示天体运行模拟演示
图)
生:观看大屏幕天体运行
师解说:(地球绕太阳转一圈的时间是一年,
月亮绕地球跑一圈的时间大约是一 个月,
地球自己转一圈的时间是一天。)
师:(课件出示)说一说一年、一月、一日有多长?
师:年月日和我们形影不离,日日相伴、月月相随,那么谁能用生活中常见的例
子来说一说一年、一月、一日有多长吗?
师:谁先来用你生活中的例子说一说一年有多长。
生:我长了一岁,是过了一年。
师:你说的真好!请坐,谁再来说一说?
生:去年的5月1 日我去了沈阳,今年的5月1 日我又去了沈阳,正好是一年。
师:你说的很准确!谁来用你生活中的例子说一说一月有多长呢?
生:爸爸每月的1号都发工资,所以爸爸又发工资了,是过了一个月。
师:噢!你真聪明!谁再来说一说?
生:从上个月圆到这个月圆,是一个月,……
师:你真棒!那么谁来说一说一日呢?
生:从昨天的日出,到今天的日出是一天过去了。
师:很好,谁再来说一说?
生:从昨天的日落,到今天的日落,是一天过去了。
师:你可真聪明啊!看来同学们对一年、一月、一日有多长,已经有了初步的认
识,那么年月日之间有着怎么样的关系?接下来我们就进一步的探究年月日。
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师:(课件出示2003年的年历)现在请同学们一起看前面的大屏幕,这是2003
年的年历,观察年历你能回答这些问题吗?请你打开数学书47页,在2003年的
年历表上,用你喜欢的符号标出这几个问题的答案吧!
生:动笔找答案!
师:好了,我看到同学们都标完了,谁来说一说一年有几个月? (课件出示)
生:我找到了一年有12个月 (出示课件)
师:你真棒!谁来说一说在这一年里都哪几个月有31天?你是用什么方法找到
的?
生:我找到了1、3、5、7、8、10、12这几个月都是31天,我是把有31天的月
份用O圈上的。 (出示课件)
师:啊!你的方法可真好!你真是个细心的孩子!那谁还有好方法把这一年里有
30的月份找到了?
生:老师我是用三角形把有30天的月份画出来了,它们是4月、6月、9月、11
月。 (出示课件)
师:啊!你的方法也很棒!那么谁能告诉同学们,这一年的2月份有多少天呢?
生:老师,这一年的2月份有28天。 (出示课件)
师:同学们的眼睛可真亮,找得又对又快!你们真棒!同学们坐好,一起看大屏
幕,我们一起来归纳一下,同学们2003年有31天的月份有几个?
生:齐说有7个。
师:有30天的月份有几个?
生:齐说有4个
师:哪么谁能给有31天的月份起个名字呢?
生:老师我想把有31天的月份叫大月。
师:(课件出示大月)你起的名字真好!你真聪明!那同学们一起来说有30天
的叫什么呢?
生:小月 (课件出示小月)
师:你们真棒!那与众不同的2月在这一年里我们可以叫它平月,(课件出示平
月)
师:你们记住了吗?闭上眼睛记一记。
师:这些大小月很重要,需要我们牢牢记在心里,你们有哪些记住它们的好方法
呢?
生:老师我爸爸曾教过我一句话可以很快的记住大月,这句话是这样的:“一三
五七八十腊,三十一天永不差。”
师:你真是先知先觉、是个知识丰富的好学生。
生:我通过预习书上也看到了这句话:“一
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