数学：8.2《向量的数量积》教案(1)(沪教版高二上).pdfVIP

学习教学资源店 您身边教与学资源专家！ ８.２(1) 向量的数量积（1） 上海市闵行中学 江洪激 教学目标设计 1． 通过物理学中力的做功，领会向量的数量积的定义及几何意义；理解向量数量积的性 质及运算律； 2． 领略猜想、论证的数学思想，体会其中的数学思维过程； 3． 感捂数学来自于生活实践，数学与其它自然科学密切相关，增强学习数学的兴趣． 教学重点及难点 重点：平面向量的数量积的定义、性质的及其初步应用 难点：向量的数量积性质的应用 教学用具准备 直尺，投影仪 教学过程设计 一．情景引入 我们学过功的概念：即一个物体在力 的作用下产生位移 ，那么力 所做的功f s f W|f ||s|cos  ，其中 表示一个什么角度？ f  s 表示力 的方向与位移 的方向的夹角．f s 基于这种运算的大量存在和普遍应用，我们对上述物理意义下的“功”概念进行抽象， a、b |a||b|cos 就一般向量 ，来规定 的含义. 二．学习新课 首先学习向量的夹角的概念． a、b O OAa,OBb OA,OB 1．对于两个非零向量 ，如果以 为起点，作 ，那么射线 的夹角  a b   叫做向量 与向量 的夹角，其中0  . 更多免费资料 登陆 /shop/shop_home-376.htm 学习教学资源店 您身边教与学资源专家！ B A B O O A B A O B A O ① ② ③ ④ OA OB 0 a b ① 的 夹角为 ，向量 与向量 方向相同； OA OB  a b ② 的 夹角为 ，向量 与向量 方向相反；   a b 所以 0, 时，表示向量 与向量 平行, 记作a//b ； OA OB AOB B ③ 的 夹角为 ；    a b a b 其中当 时，表示向量 与向量 垂直,记作 ； 2 2 O