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研究生学术素养培育及发展策略研究 摘 要：学术素养是取得科研成果的重要保证，研究生群体是未来科研大军的后备力量。随着高等教育大众化的发展，研究生群体的整体质量有所下降。量的增加与质的提升成为影响我国科研人员素养的症结所在，培养研究生的学术素养成为破解矛盾的关键。 关键词：学术素养 策略研究 关键 一、研究生学术素养的内涵 窗体顶端 研究生学术素养的内涵学术是指系统专门的学问，是对存在物及其规律的学科化论证，泛指高等教育和研究。素养是指包括道德品质，外表形象，知识水平与能力等各个方面的个人修养。学术素养包括学术意识、学术知识、学术能力以及学术伦理道德四部分，是个人在学术研讨过程中综合品质的表现。 [1] 学术研究和创造新知识是研究生进行学术活动的主要两个方面。因此，学术素养便成为研究生最应具备的素养之一。 二、研究生学术素养的培养决定因素 如何培养研究生的学术素养是一个需要大家认真学习 及反思的重要问题，体现出学术素养对于研究内容的重要和 丰富性。笔者认为，培养研究生学术素养应从内部原因及外 部原因两方面来考虑，从外部因素讲需要研究生导师对学生 进行正确的教导，从内部因素讲需要研究生不断学习、充实 和丰富自己。 [2] 1.导师的教育 学生学术素养的提高与其自身及导师都有密不可分的关系。新生入学，各方面都与本科有了深层次的转变。导师在这当中起到及其重要的作用，一是研究方法的指导，从上网查询文献，搜集资料，实地调研等都需要导师一步步的带领；二是研究方向的指导，哪些研究问题是亟待解决的、具有很深刻的现实教育意义，遇到问题从哪个方面入手更加简便；三是带领学生加入课题，导师都有属于自己的课题，研究生加入导师的课题当中，能为研究生研究工作打下坚实基础。同时，导师应言传身教，无论是从为人处世还是学习科研，都应该为学生起到模范带头作用。 “学高为师、身正为范”，导师在教导学生授业解惑时，应当严谨治学、求真务实，为学生树立正确的学习榜样。导师应该具有丰富的知识积累，有卓越的科研能力，并在学科内具有一定的影响力。这样才能在学生研究的过程中对学生进行教育指导。引导学 生树立务实的工作作风、 严谨的治学态度、 明确的学习目标。 [3] 2.研究生的自我学习 1）培养对学术研究的热爱。研究生是未来进行学术研究中坚力量，博士生更是这一群体中的骨干。因此，研究生应了解学术研究的重要意义，热爱学术研究，并深刻感受研究工作的独特魅力。研究生应肩负着历史责任感和社会使命感来进行研究，不断追寻探索，以社会进步为使命，为社 会发展做出一份贡献。 2）打下扎实的学术功底。学术研究能力是一种综合性的能力，作为一名优秀的研究生，应具有较强的科学研究能力，能体现出自身学术水平。学术研究能力作为科研人员进行学术研究的重要组成部分，是进行学术研究的基石，为学术研究奠定丰厚基础。只有具备了较强的学术研究能力，研究 ?Y 果才能具有创新性，以展现出学术研究的丰富内涵。缺少学术研究能力，其作品将缺少灵魂，缺少学术研究最为重要的创新点。 3）尊重客观事实，保持严谨求实的治学风格。研究生的实质是一名科研人员，严谨求实是进行学术研究的根本，应在维护学术的尊严、纯洁与严肃性的前提下开展科学实验。在进行学术研究的过程中要坚持勤奋刻苦、务实肯干的科研态度，在研究中切忌人云亦云，把道听途说来的内容放在自己的研究成果中；要明确自己学术成果对前人和时人的继承性，并在自己的研究成果中对借鉴的结论进行明确而 详细的标注；要充分了解自己科研成果的学术地位，不可进 行过高的虚假评价或过低的贬低，反对浮躁作风和行为。 [4] 三、提高研究生学术素养的策略 培养研究生最根本的目标就是提高一个研究生的学术 素养，而想要提高研究生的学术素养离不开学校、导师和研 究生自身多方面努力，全方位的保障研究生的研究进程，只 有这样才能培养出真正适应社会发展、满足科研需要的的创 新型人才。 1.创造良好的学术环境， 培养研究生学术意识。 良好的 学术环 境是研究生进行理论学习的基础，对增进研究生自主学 习，提高其学术水平有重要的意义。多聘请专家讲学，加强 学术交流，营造学术良好氛围，开拓研究生视野，这些都有 利于引导研究生发现问题并分析问题。 [5] 2.拓宽知识视野，完善研究生知识结构。通过相应的理 论讲座，由专家为研究生答疑解惑，在提高研究生理论知识 水平以外，更能有效的丰富研究生的理论知识框架。增加学 术探讨，能拓宽研究生的知识视野，使其掌握的知识结构更 加完善。 3.鼓励研究生参加科研，在科研实践中培养学术能力。 研究生在平时的课堂中能够学习到丰富的理论知识，但仅仅 是这些理论知识还不足以撑起研究工作的框架，除了理论知 识外，研究生更应该重视科研实践，使理论与实践相结合， 才能使研究生自身知识框架更加丰满。 [6]