2.1 声音的产生与传播—人教版八年级物理上册课件.pptxVIP

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》第一节 声音的产生与传播目录123一、声音的产生导入新课这 些 声 音 都 是 怎 么 产 生 的 呢？新课学习用手指触摸喉咙，同时发声，有什么感觉？触觉感受发声物体在振动。声音的产生新课学习用手拨动绷紧的橡皮筋，有什么现象?再用手握住橡皮筋，让它静止,又有什么现象发生?为什么?新课学习敲击鼓面，有什么现象？为什么会有这种现象？小球跳动，因为鼓面发生时在振动。上述实验表格记录总结发声体现象声带说话时喉咙部位在振动 橡皮筋发声的橡皮筋在振动 鼓面鼓面发声时小球会跳动 思考1、上述实验中发声的物体分别是什么？2、物体发声与不发声时有何区别？3、正在发声的物体有什么共同特征？4、你能不能使正在发声的物体停止发声？5、有些发声体的振动不能直接用肉眼观察到，你能用什么方法来感知它？新课学习1、声音是由物体的振动产生的。2、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。声音的产生3、我们把正在发声的物体叫做声源。知识拓展蟋蟀是依靠翅膀摩擦发声的。蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声的。思考 介绍宇航员在月球上交谈的情景，提出问题：近在咫尺的他们为什么要借助电磁波才能交流？思考 请两名同学进行“土电话”游戏，其他同学能听到他们交谈的内容吗？二、声音的传播固体能传播声音吗？动手实验一位同学把一 只耳朵紧贴在桌子上，同时用手捂紧另一只耳朵，另一位同学轻敲另一张