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《分数除法应用题》教案 ——已知一个数的几分之几是多少，求这个数 邓州市湍河办许庄小学 张腾飞 教学内容：人教版六年级数学上册第37页例4练习八第1—4题 教学目标： 知识与技能目标： 使学生会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题，提高列方程解决问题的自觉性和积极性。 过程与方法： 通过对比，发现“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题间的内在联系，激发学生学习的兴趣。 情感、态度与价值观 让学生对生活中的有关数字信息予以选择、加工，进而解决现实生活中的简单问题，培养学生分析、判断能力。 教学重难点： 重点：能用方程正确解答分数除法应用题。 难点：确定单位“1”，分析数量关系。 教学准备：教学课件 教学过程： 复习导入 教师：之前我们已经学习了分数除法的一些知识，老师现在要问大家几个问题，可以吗？ 课件展示1：线面各题应把哪个量看做单位“1”。 （1）.玉米面积占仓村耕地面积的2/3。 （2）.小明的体重是爸爸体重的7/15。 （3）.故事书的本数是连环画的1/3。 （4）.汽车的速度相当于飞机速度的1/5。 学生独立思考，口头回答，师生评价。 课件展示2：根据测定，成人体内的水分约占体重的2/3，而儿童体内的水分约占体重的4/5，小明的体重是35kg，小明体内的水分有多少千克？ 教师：请大家认真读题，回答下列问题（课