北师大版八年级数学上册5.2.1 《求解二元一次方程组》集体备课教案 (1).docVIP

八年级数学上册集体备课教案 5.2.1《求解二元一次方程组》 一、教学目标 （1）会用代入消元法解二元一次方程组； （2）了解“消元”思想，初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想. 二、教学重难点 1.重点：用代入消元法解二元一次方程组. 2.难点: 在解题过程中体会“消元”思想和“化未知为已知”的化归思想. 三、教法学法 回顾一元一次方程的解法，借此探索二元一次方程组的解法，使得学生的探究有很好的认知基础，探究显得十分自然流畅．充分体现了转化与化归思想．引导学生充分思考和体验转化与化归思想，增强学生的观察归纳能力，提高学生的学习能力． 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复备记录  情境导入 1、已知 x-3y=5， 则用x表示y 得 用y表示x得 引导学生共同回忆上一节课讨论的“买门票”问题，想一想当时是怎么获得二元一次方程组的解的.设他们中有x个成人，y个儿童，我们得到了方程组成人和儿童到底去了多少人呢？ 提出问题：每一个二元一次方程的解都有无数多个，而方程组的解是方程组中各个方程的公共解，前面的方法中我们找到了这个公共解，但如果数据不巧，这可没那么容易，那么，有什么方法可以获得任意一个二元一次方程组的解呢？ 学生独立填空。 “温故而知新”，培养学生养成时时回顾已有知识的习惯，并在回顾的过程中