高中英语尖子生培养计划和措施.pdfVIP

. 2012-2013 学年度第二学期七年级英语优等生培养计划 姚王庄初级中学郭爱军 1.合理利用教师的期望效应，扩大英语学科尖子阵容 从心理学角度上讲，教师的期望不同于一般的预言，它一旦形成，就 左右了教师对学生的态度方式，它能在有意无意之间对学生的学习英语的 积极性产生重要影响。在课堂教学的互动过程中，教师可利用一切可以利 用的机会努力去发现学生身上所表现出来的亮点，将自己的期望和态度积 极地传递给他们，这可以有效给予学生学习英语的动力，激发他们学习英 语的热情，使他们向好的方向发展，并且一直关注他们的学习和成长。学 生会按照期望的方式来调动学习的动力和塑造自己的行为，形成较高的自 律能力，鞭策自己不断努力学习。 2．对待尖子生要“特殊化” （1）在课堂上设计特殊的学习任务 众所周知，教师在教学中，主要是针对大部分的中层生而设计的，尖 子生往往就会“吃不饱” ，那么作为教师，我们不妨给他们设计一项特殊的 学习任务，让他们感到在课堂上还有好多东西可吃。