核心素养培训体会.docVIP

努力培养学生核心素养，一切为了孩子终身发展 ----基于核心素养养成的中小学课程建设与实施高级研修班学习体会 2016年7月22日—24日，根据学校安排，我们四位教师与校长一起参加了在开发区举办的“基于核心素养养成的中小学课程建设与实施学校管理干部高级研修班”，在会议期间聆听了钟启泉教授的《核心素养与课堂革命》、张人利校长的《后“茶馆式教学”》、龚海平教授的《基于促进学生核心素养发展的中小学课程的构建与实施》、周大战校长的《办智慧的教育》、卢艺主任的《综合实践是培养研究型、创新型人才的有效途径》、李慧忠校长《“大科技教育”与学生核心素养的形成与发展》等六场精彩纷呈的报告，受益匪浅，收获颇丰。 在我们当下的唯分数至上的，高考、中考“状元”备受追捧的当下社会，还有多少人会在乎学生的核心素养的形成与培养？学校在分数的指挥棒下狠抓学生的学习成绩，又有多少学校会关心学生的全面发展和终身发展？是不是学生的学习成绩好就代表着学生一切都好？是不是学习成绩差的学生就一无是处？答案明显是否定的。可是我们很多教育工作者在教育教学过程当中还是唯分数至上，只有成绩好的学生才是好学生，只有老实听话的孩子才是好孩子，那些所谓的差生不是被老师忽视和嫌弃，就是“蜷缩”在教室的某个角落里睡觉和无所事事。试问一下，这些所谓“差生”越来越差谁之过？可能有教师会说。这些学生刚开始我也