湘教版七年级数学下册垂线教案.pdfVIP

《垂线》教案1 教学目标 1．掌握互相垂直及其有关概念. 2．会用三角板或量角器过一点画一条直线的垂线. 3．理解并掌握垂线的两条性质. 教学重点 两直线互相垂直的概念及垂线的有关性质. 教学难点 垂线的有关性质及垂线的画法 教学过程 一、问题情境 1．直角等于多少度？一个平角等于几个直角？ 2 a b c b a c ．如果 ∥ ， ∥ ，那么 ∥ . 3．两直线平行，同位角，内错角相等，同旁内角互补. 二、新课学习 1．互相垂直的有关概念 1 P96 ( )观察 的教材内容，引出生活中互相垂直的例子. ( )两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线叫做互相垂直.其中2 一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足. 3 AB CD O AB CD ( )垂直的符号：垂直用符号“⊥”表示， 与 垂直( 为垂足)，记作“ ⊥ ”， AB CD 读作“ 垂直于 ”. 2．画垂线的方法 P 1 2 AB 引导学生用三角板画垂线，经过点 (如图( )，( ))画直线 的垂线. 1 2 3 4 ( ) ( ) ( ) ( ) 3．垂线的有关性质 1 P97 ( ) 动脑筋 3 a m b m a b 如图( )，在同一平面内，如果 ⊥ ， ⊥ ，那么 ∥ 吗？ a m 1 90 b m 2 90 因为 ⊥ (已知)所以∠ ＝ °；因为 ⊥ (已知)所以∠ ＝ °(垂直的定义).所以∠ 1 2 a b =∠ (等量代换)，所以 ∥ (同位角相等，两直线平行). 2 ( )归纳：在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行. 3 4 a b m a m b ( )如图( )，在同一平面内，如果 ∥ ， ⊥ ，那么 ⊥ 吗？ m a 1 90 a b 1 2 因为 ⊥ (已知)所以∠ ＝ °；因为 ∥ (已知)，所以∠ =∠ (两直线平行，同位角 2 90 b m 相等)所以∠ ＝ °(等量代换)，所以 ⊥ (互相垂直的概念). ( )归纳：在平面内，如果一条直线垂直于两条平行直线中的一条直线，那么这条直线4 必垂直于另一条. 4．例题示范 1. 97 4-40 BD AE HF CG 1=60° 例 在如课本第 页图 的简易屋架中， ， ， 都垂直于 ，若∠ ，求 ∠ 的度数2 . 2 4-41 CD AB 1= 2 BEF . 例 ．如课本第 ，已知 ⊥ ，∠ ∠ ，求∠ 的度数 三、实效训练 2 P981 2 、练习 ， 题 四、课堂小结 通过本课的学习，你有哪些收获？ 学生畅谈收获，教师根据学生的收获回顾并归纳本节课的知识 P102 A 2 五、作业布置 的 组第 题 六、拓展练习 1.画一条线段的垂线，